32、好汉查理。
三年级语文教案课题。
32*、好汉查理课型新授第几课时第1课时。
课时教学目标（三维）
正确、流利有感情朗读课文。
理解课文内容，体会查理发生得便华，感受善良、信任、充满爱心给人带来得快乐。
教学重点与。
难点。学生通过各种形式的朗读，读懂课文内容，从而感悟人物的思想感情。理解查理发生变化的原因。
教学方法与手段。
教学这篇课文，教师要鼓励学生运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。
使用教材的构想。
课文的故事情节简单，与学生的生活很接近，可以先引导学生根据连接语中的要求，默读课文，了解课文讲了一个什么样的故事。默读前，可先让学生回答，默读时应该注意些什么，帮助学生养成默读的习惯，即集中注意力，不出声，不指读，边读边画出不懂的地方或者感兴趣的地方。
本文的对话较多，除了解这些句子的意思外，还可以让学生体会说话人的神态和心理活动。教师不宜讲得过多，可以通过提问来启发学生思考。例如：
“查理（杰西）说这句话时是怎么想的呢？”“你能想象出查理（杰西）说这句话时的神态吗？在理解的基础上，教师可以重点指导一下对话的朗读，体会人物的心理活动。
方式可以是男女生分别读，也可以是指名读，要尽量读出说话人的语气。
课时教学流程教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一．谈话揭题。
1．导语：善量、仁爱的金吉娅同情体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事，今天我们再来学习另一个感人的故事。
2．读题目。
二．初步感知1．提出读文要求：读正确、流利2．查读书情况3．再读文。
三．★再读质疑1．自度课文。
2．★释疑查理有哪些变化？
3．**查理变化原因。
四、练习有感情朗读。
四．拓展练习。
镇上的人后来会怎么样评价查理呢？
你想知道什么？朗读课文。
分自然段读文；学生评议讨论：课文讲述了什么故事？画出不理解的内容。
读相关句子。
a．查理为什么会有这么大变化？b．你觉得查理得变化和哪些人有关呢？c．你对故事中这些人物有什么看法？
合，分角色朗读。
发挥想象，写出人们对查理的评价。
激发学习兴趣和求知欲望。
进一步激发学生深入学习课文的欲望。
整体感知课文内容。
在课文中加深对课文内容的理解。读中感悟。
自读自悟培养学生自主**的能力。深入理解文章内容，让学生讲出独特感受。
有语气的朗读，展示**结果。注重语文实践活动，培养学生想象能力。
课时教学设计尾页板书设计。
作业设计。读读自己印象深的部分。把故事讲给家长听。
教学后记。
小学三年级语文教案好汉查理
32 好汉查理。学习目标。1 通过课前自主预习和课堂认读，95 的学生能够正确 流利，有感情地朗读课文。2 通过观察课件，结合文中的相关语句和自己的生活实际，90 的学生理解课文内容，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。3 采用默读自读 同桌互读 个别读等方式，培养独立阅读能力。学习重 难点。1 ...
三年级语文教案 32好汉查理
32好汉查理。三年级语文教案学科语文年级三单元8单元时间12月主备人阳旭。课题32好汉查理使用教师刘霞周燕舞教学目标知识与技能。学习课文，认识 恋 杰 等生字。朗读课文，了解查理由不是好汉到成为好汉的过程，分析他成为好汉的原因。过程与方法。默读课文，边读边想，自读自悟，理解课文内容，体会查理发生变化...
小学三年级作文 《好汉查理》课文续写
好汉查理 课文续写。好汉查理 课文续写。查理从杰西的爸爸罗伯先生手里接过长刀，特别兴奋，心想，杰西和罗伯特先生竟然如此夸奖我，以后，再也不能恶作剧了，我得用这把长刀学学武功，做一个真正的好汉。回到家，查理毫不犹豫地对爸爸说自己的想法 以后，我再也不会恶作剧了，我要用杰西的爸爸送我的长刀，学习武术。查...