9、三袋麦子。
重点段落：第2自然段到第4自然段和第5自然段到第9自然段——三个小动物不同的做法会有不同的结果。
1、结构方面：
第自然段构段方式：并列关系（三个小动物不同的做法。）
第自然段构段方式：并列关系（三个小动物不同的做法不同结果。）
2、语言方面：
这篇课文是一篇童话故事，一共有九个自然段，课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲了土地爷爷送给小猪、小牛、小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢享用，而小猴则把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子，个人采用了不同的处理方式，结果是不一样的。学生喜欢动物形象，对课文有浓厚的兴趣。
10、哪吒闹海。
重点段落：第二自然段中的“带上……法宝”、“跳进大海”、“取下”、“摆”、“掀起”、“摇晃”等，第。
三、四自然段中的“举起……便砍”、“机灵”、“一闪”、“一下”、“气冲冲”、“举枪便刺”等。
1、结构方面：
第自然段构段方式：承接关系。
整个自然段按事情发展顺序构段）
2、语言方面：
在学生初读感知的基础上，紧紧抓住一个“闹”字来引导学生朗读感悟。先让学生自由轻声朗读第一自然段，边读边想：哪吒为什么要闹海？
通过朗读，学生体会到东海龙王父子的可恶，也体会到哪吒为民着想，敢于与**作斗争的精神。在此基础上，适时在投影片上标示出重点词；“称霸一方”、“作恶多端”、“兴风作浪”、“治一治”、“出一口气”，要求学生边读边感悟，引导学生可以用语气，也可以用手势来加强朗读表现力，但一定要让听的人感受到龙王父子的“恶”和小哪吒的“勇”。通过朗读，学生不难感悟出“闹”的原因，最后让学生归纳说说哪吒闹海的原因，则是水到渠成。
11 、第八次。
重点段落：第3自然段——布鲁斯看到了蛛蛛结网。
第自然段——布鲁斯受到启发，经过第八次战斗，取得了最后的胜利。
1、结构方面：
第3自然段和第5自然段构段方式：承接关系。
3自然段和5自然段事情发展顺序的方式呈现）
2、语言方面：
1、 “一连”、“都”写出了苏格兰部队七次战斗屡战屡败，“也”表现出布鲁斯的受伤无疑为苏格兰部队的悲惨境遇雪上加霜。
2、第三自然段描写了蜘蛛结网的过程，“重新”、“再次”“又被”、“一连……都……”照样从头干起”、“终于”等词不断丰满着蜘蛛坚持不懈的形象。
3、“布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：‘我也要干第八次！’”如果只是前七次的简单重复，第八次也逃脱不了失败的厄运。
4、经历七次战败的士兵此时也已基本丧失信心，如何才能把他们重新召集起来？最重要的一点就是重燃信心。
12、 卧薪尝胆。
重点段落：第自然段。
1、结构方面：
第自然段构段方式：承接关系。
2、语言方面：
1）《卧薪尝胆》故事所讲述的内容距离我们的时代较遥远，深刻地理解成语的意思并学会运用是教学的一个难点。
2）看图介绍“卧薪尝胆”， 借此让学生更加深刻地理解“卧薪”和“尝胆”的含义。
3）课后延伸引导学生说我国坚持不懈地申请举办奥运会，终于成功的例子；我国的航天事业的突破；我国男足的新突破等，以此为鉴来进行运用。
三年级阅读理解之概括段落大意
又叫逻辑段，着眼于思想内容的划分。怎么读懂段？首先通读全文 其次分清全段有几句话，每句话各讲了什么意思 第三要分析句与句之间的关系，分清层次 第四要分析全段的中心所在，准确概括段意。了解常见段式1 天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄的 小蜜蜂 翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红的...
关于优美句子段落的摘抄 三年级
1 春雨像一位少女，它是那样的温柔。春雨细得像牛毛，不知不觉地来到了你和我之间。春雨给大地罩上了一层轻纱，春雨帮小河奏响了大自然之曲！春雨给草儿 花儿痛快地洗了一个澡，春雨像快乐的天使，给童年的我带来了唱不完的歌。2 六月的天，孩子的脸 说变就变。刚才还是红日高照，灼热逼人。可是转眼之间，仿佛是谁惹...
苏教版小学语文三年级上册造句
造句 三上 意味深长 老师意味深长地回答了我的问题。形态各异 花园里百花争艳，形态各异。顿时 老师走进来，教室里顿时安静下来。心旷神怡 站在大海边，真让人心旷神怡。犹如 天上的白云犹如朵朵棉花。好像 平静的湖面好像一面镜子。仿佛 天上的白云仿佛是一只只绵羊。宛如 兔子的眼睛宛如两颗闪闪发光的红宝石。...