课题6、初识“画图”程序。
这是学生第一次使用“画图”程序，通过上节课作品的浏览，有效地激发了学生学习的兴趣。本课主要是学生认识“画图”程序，为了使学生能够扎实地打好画图的基础，并且培养学生的学习兴趣，根据学生的年龄特点，教学主要采用直观教学和学习自主探索教学相结合，通过尝试与操作，学会“画图”程序的基本工具。
1、认识“画图”软件及其界面，了解“铅笔”、“刷子”等工具的绘画特征。
设计意图。目标。
2、能用“铅笔”、“刷子”、“橡皮”等工具进行绘画，掌握使用不同笔头、不同粗细、不同颜色“刷子”的方法。
3、培养学生电脑绘画的兴趣及对大自然的热爱。
重重点：“铅笔”、“刷子”、“橡皮”等工具的运用难。
难点：不同笔头、不同粗细、不同颜色“刷子”的方法点。
课前准备本校以往优秀的电脑绘画作品、范图“成长的小树”课时安排。
1课时。教师活动。
一、激趣导入：
学生活动。通过欣赏本校学生的作品，使学习内容更贴近学生，进一步激发学生学习的兴趣和积极性。
设计意图。1、同学们，上节课，我们一起网上浏览了一。
些学生的电脑绘画作品，今天，我们一起来欣赏。
一几幅我们学校自己同学画的电脑画。
首先，我们先来欣赏几幅我们学校小朋友的作品。
学生欣赏作品。
2、出示作品，学生欣赏。
3、你觉得这几幅画画得怎么样？说说自己的看法。
4、.大家想不想也自己画一画这样漂亮的图画啊？
二、打开画板。
出示课题。通过老师的演示，能自己打开这个画图软件。
1、好，那么我们需要请一个朋友来帮助我们，他就是“画图”，让我们一起来认识一下它！
2、打开画板。
那它躲在**呢？我们一起来找一下吧教师演示打开画图方法：鼠标依次单击“开始”—“程序”—“附件”—“画图”
3、学生尝试打开指名演示。
4、认识画图界面。
打开书本15边，观察各部分名称。
三、找到工具。
**老师的演。
示，然后尝试自并知道画图软件的界己打开“画图”。面。
请一成功学生介绍一下打。
开画图的方法。
快速访问工。
具栏、“画图”按钮、功能区、绘画区。
通过学生自主尝试操作，自己去了解各个工具的功能，以此来达到知识的学习，培养了学生**精神和自学能力。
1、“画图”程序的功能区中有许多可以画画学生尝试练习的工具，让我们一起来自己尝试用各种工具来画画“成长的小树”吧。
2、交流展示。
指名说说，用什么工具来画小树枝、树叶等等。
认识铅笔、刷子等工具（当鼠标指针在工具按钮上停留时，指针下方就会显示这个工具的名称，同时显示介绍这种工具作用的文字）
四、用好工具。
学生演示。1、在用铅笔、刷子画画的过程中，我发现有学生交流的同学画得粗，有的画得细，这是怎么回事呢？
2、是的，在画图程序里，我们可以选择不同笔头、不同粗细、不同颜色的刷子来美化我们的作品，大家赶快试试吧。
3、用合适的工具，试着画一棵美丽的小树4、交流展示。
五、修改图画。
学生进行绘画。
通过综合的练习，巩固学生所学知识，熟练运用各种工具进行作画。
通过交流展示，使学生的作品更加完善，进一步激发学生的学习兴趣。
及时总结，巩固已学知识。
1、刚才同学们画的美丽的小树，都画得非常的漂亮，老师也画了一下，但画的时候，一不小心画到了外面了，怎么办呢？
2、指名演示“橡皮”工具的使用3、进一步美化“小树”4、作品展示。
六、课堂小结。
今天，你学会了什么？
课后，让我们带着自己所学的知识，去进一步描绘我们美丽的大自然吧。相。关。
资源。学生使用“橡皮”工具美化小树。
学生展示自己的作品。
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