2024年春季期pep小学三年级英语期中考试卷面分析。
高浪小学黄志娥。
一、成绩统计：
二、试卷情况：
本次期中考试试题从简单的常见单词、日常对话、英汉互译对学生的知识和能力进行较全面的检测。试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。对于三年级的英语试卷，学生们的经验并不足，他们学习的时间一周只有两个课时，加上又没有相对的语境进行学习。
因此，本次他们的答题成绩一般。经过认真地批改和讲评后，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将学生们的答卷做以下全面分析。
三、答卷分析：
一）、看图，选出与**相对应的单词。由于**的区别性不明显，很多学生都把“grandma（奶奶）”和“grandpa（爷爷）”弄混乱了。
二）看图，根据所给情景，从a、b、c、d、e中选择正确答案。这几个情景都是教材中的内容，平日里肯开口读书的孩子都答的很好，但一部分不善于表达，又少开口的学生失分就比较多。
三）、英汉互译。试题中的五个要求互译的句子都比较简单，学生们作答的很好。
四）、（五）、（六）三题所检测的内容都很简单，学生们出现失分的地方不多。
七、根据情景，选择最佳选项。学生们在“3、当你夸同学的裙子漂亮时，你应说：和8、小红不小心撞了你并向你道歉，你应对她说”这两小题中，学生们因审题不清，理解错误出现了比较严重的失分。
四、教学的得与失：
本次考试从成绩和学生完成试卷的情况来看不尽人意，学生掌握单词和日常的对话的能力都不高，运用情景能力更是薄弱。
五、今后努力的方向：
1、重视单词教学，提高学生对英语的学习兴趣。
单词教学是英语教学的重要内容之一，是对话和英汉互译的基础。要学好英语，首先要认识单词，要掌握一定数量的单词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生的单词的认识很少。
要提高学生的成绩，首先应重视口头表达的过关。因此，教师在教学中应重视培养学生说英语的勇气，引导学生多开口说英语。
2、提高学生的英语对话能力。
学生很少有说英语的时间和语境。多说、多读是学英语的首要条件。教师要充分认识读、说对于培养和提高学生学习英语的重要性。
只有让学生大胆说英语、读英语，才能获得个人的理解、体验和感受。
3、激发习作兴趣，抒发真情实感。
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