大家都知道，三年级的学习比起低年级的学习来说，是一道坎。
这道坎中，对于语文学习来说，恐怕最难的就是作文。
不少家长常在孩子们面前说作文很难，这样无形中加强了孩子们对作文的恐惧。
这道坎，要将它顺利地跨过，我觉得在我的今后的作文教学中要注意以下几点：1．让学生在作文不难的意识。
结合范例，告诉学生，作文就是把口头语言转化为书面语言而已。
2．结合生活实践，进行日记作文。
中秋节，学生一定在家长的引导下，过得很愉快。
那么，指导学生将过中秋节中的快乐点滴记录下来，学生也一定有话可说，觉得作文不难。
对日记的有侧重地指导，让学生觉得每次都有话可写，而不是无章可循，这样也会让学生觉得不难。
3．让学生看到自己的进步，产生作文成就感。
作文a本写草稿，作文b本誉写。
学生在写完a本后，根据老师的要求订正错别字，修改篇章，b本上的等次明显提高，让学生看到了自己努力的进步，产生写好作文的信心。
4．对教材进行适当调整，教学指导有重点。
学生刚开始由句段到篇，课本的范文好的地方加以借鉴，让学生知道作文大概是什么回事，一般的学生也就能依葫芦画瓢。
有时，没有范文时，老师提供范文，知道文章的框架。
在指导学生动笔前，进行具体地指导，如要写一件事，写出活动时的动态等。
有了重点性的要求，学生一般能写出一篇基本规范的文章。
当然，根据现行的《小学语文指导纲要》，三年级作文起步教学的训练目标是：1、初步学会课文中用词造句以及常见的顺承、总分、并列等连句成段的方法。
2、初步培养观察事物的兴趣，初步学会有顺序地比较细致地观察图画和事物，能写出语句比较通顺连贯的一段话。
3、初步学会修改句子中用错的字和明显不恰当的词语、标点，调整语序混乱的句子。
我离这个目标还有一定的距离。
那么今后，我还可以通过指导学生学会观察、多运用妙词佳句、多打高分、编班级优秀作文集等方式提高学生作文兴趣和成效。
三年级作文起步教学之我见
中国教育技术装备。刘秀珍。语文课程标准 在课程目标部分对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话 导学生学会如何写作文。学生写作兴趣和写作愿望，引。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。笔者认为，只有激发...
三年级作文起步教学之我见
作者 刘秀珍。中国教育技术装备 2008年第21期。语文课程标准 在课程目标部分对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话 激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉...
三年级作文起步教学
摘要 兴趣是提高学生写作水平的前提条件，没有兴趣，正如 无水之源 学生的作文水平是决不会提高的。生活是教学的源泉，教师必须做生活中的有心人，寻找时机，鼓励学生去观察，去寻找写作的素材。关键词 兴趣观察练笔习惯。三年级的作文教学既是低年级看图说话 写话的延续，又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教...