教授教化是教师的教和学生的学所构成的一种人类特有的人才培养运动。以下是找总结收集的小学的三年级科学教授教化，迎接查看！小学的三年级科学教授教化工作总结1
一、工作回首
本学期以来，严格按要求开展实验教授教化运动，按实验计划的实验目录认真开展实验教授教化工作，基础完成实验计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册材料，学生分组实验还填写了学生实验申报单。在认真开展实验教授教化的同时还注意培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj。net]爱科学、学科学的兴趣。
不只在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。
为了上好实验课，每上一节课实验先生都要做好充分的筹备，认真研究课本，熟悉实验的操作步骤，斟酌实验中的平安因素，坚持“课前筹备，课后整理”的原则开展实验教授教化。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教导学生在使用中增强注意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而低落了仪器的损失率。
二、具体做法
1、实验教授教化完成环境
开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备环境，拟定实验教授教化和学生分组按期完成实验进度表，理清实验教授教化思路，从而指导实验教授教化的开展，顺利完成了本册课本中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作才能进行了稽核**，评定了学生的实验造诣。
2、仪器的使用与保管
随着实验室的建成，实验仪器的保管有了优越的条件，进而更好的推动了实验教授教化开展，仪器开出率获得大幅度的进步。在教授教化中，我对仪器的使用措施及注意事项给学生进行了详细的解说，使学生了解仪器的正确使用措施，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而低落了仪器的损失率。
同时还对学生进行实验平安教导，使学生注意实验平安事项，因而低落了实验平安事故的发生。
3、表册材料的搜集整理
对表册材料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的措施进行。固然实验治理员和实验教师为同一人，但课前应填写的“实验看护单”、“仪器借（领）还**表”等都能如实填写，然落后行整理归档，装入档案备查。
三、存在的问题
在实验教授教化中，还存在一些不够之处，主要表现在以下几方面：
1、学生着手才能差。在学生分组实验中，有部分学生对实验的措施步骤没有很好的控制，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、有部分实验由于短缺器材，不能开展，而且数量不够，导致学生分组人数过多，因而影响实验后果。
总之，本期的实验教授教化工作基础达到了预期的后果，但也存在着很多不够之处，在往后的工作中还要赓续的尽力，赓续改进。小学的三年级科学教授教化工作总结2
一、基础环境：
这类大多半的学生是勤奋，有上进心，研究的目的，和一个优越的学习习惯和科学观点。但它仍然是一个小群学生的学习、纪律是一个松散、学习才能弱。
二、具体步伐：
（1）全面贯彻党的教导方针，抓勤学生的思想教导，培养学生自主查询访问才能。
依据学生的实际环境，在学期开始，做好大学生思想政治教导工作，使正确的学习态度，树立科学的意识，进步理解才能。深入了解学生的人格特质、尊重学生的兴趣，仔细探索学生的火花，给评估确保正确引导学生的行为，让树立科学的观点。
（2）抓好日常工作，培养学生自主学习才能。
我依据孩子的年龄特点，结合新课本理论知识、类设计新颖，开心的教授教化措施，增强利益，创造富厚多彩的教授教化环境，让学生在轻松开心的学习知识、技能。施展学生的感情，激发学生的好奇心，削减学生的学习包袱，培养学生的兴趣愉快。通常我仔细察看我们的学生的学习环境，做你的研究总结工作，针对不合性质的学生，依据实际环境草案的学习目标，目标来鼓励学生的提高。
此外，我坚持觉得反省落后生的转换的环境，完成总结工作，使产前可以在原有的根基的步骤，进一步开拓智力和思维成长，全面进步教授教化质量。
注意在课前筹备，耐劳钻研课本，尽力学习纲目和教科书，筹备每个类需要的实验教授教化艾滋病、做第一，习惯后教训的类。坚持理论和实践三年级科学教授教化总结的结合，教授教化，使学生容易学习，教授教化任务可以如期完成。同时，创造优越的教授教化情况，应用各类形式，各类各样的措施，引导学生学会学习。
一个学期下来，我积累了大量的教授教化经验，学生的互助意识和互助才能大大加强。
在讲堂教授教化，施展学生的自主性，让学生介入，让学生在运动的感到，察看，想象力用本身的话总结出来，然后在互助与和谐、讨论和在先生的指导下，形成一个正确的断定。真正使学生介入学习的历程中，先生在班上做筹备上课前，也要装修每班学生需求，筹备好上课前，用整洁的实验仪器，然而，在讲堂教授教化的高中学生依据提示可以介入的事实是，在教授教化运动。
在讲堂教授教化中不难发明，兴趣是最好的先生。我觉得刺激学生的介入兴趣，症结是要鼓励学生成为一个活泼的工人，往往开始，将大脑，说。
三、存在的问题和偏向：
在教授教化中，固然取得了必然的成绩，但因为三年级科学教授教化总结他短缺经验，还存在不够之处，如有小的学生学习仍然不是故意识地、短缺探索精神和**才能等等，这些都是预计将在将来教授教化降服，使教导、教授教化质量上一个新台阶。
小学三年级科学教授教化工作总结
教授教化是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养运动。以下是找总结小编收集的小学的三年级科学教授教化，迎接查看！小学的三年级科学教授教化工作总结1 一 工作回首 本学期以来，严格按要求开展实验教授教化运动，按实验筹划的实验目录认真开展实验教授教化工作，根本完成实验筹划的演示实验和学生分组实...
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