教学目标】：
1、会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、水罐、喜出望外”等词语。
2、有感情的朗读课文。
3、从水管的一次次变化中体会到爱心的神奇力量，体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感，懂得用爱心对待生活。
一、预***。
1、欣赏**。
师：同学们，你们见过钻石吗？
生：见过。教师板书：钻石]
师：今天老师给同学们带来世界上最名贵的钻石的**。
生：漂亮。师：钻石是世界上最尊贵的宝石，象征着尊贵和永恒。
请看老师写课题，补充课题。
齐读课题。师：读了课题，你有怎样的一些问题？
生：为什么是七颗钻石？
生：七颗钻石怎么来的？
生：七颗钻石是什么样子？
生：七颗钻石到哪儿去了？
生：会不会变成星星？
2、我们下面就带着这些问题，走进这篇著名的文学故事。
很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
谁来说一说，此时的水意味着什么？（体会水的重要性）
一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢？（展开合理想象，说说理由）
同学们的猜想都很有道理，今天我们要一起读的这篇课文就是围绕这一个水罐讲了许多意想不到的事情。读完课文，你就知道七颗钻石是怎么来的，去哪儿了。好，开始吧。
出示自读提示】学生自由读课文，教师巡回指导。
二、合作交流。
师：读完了没有，接受一下检查怎么样？
课件出示六个句子】
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。
她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上。
她又把水罐递给小姑娘，就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。
小小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。
师：看这六个句子，这六个句子非常重要，这节课生字都在里面，读好了他们，文章的内容就能基本掌握了。自己读一读这六个句子。
生自由读。师：谁愿意读给大家听一听。
生：很早很早以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了。
师：干涸是什么意思？
师：两个字合在一起，说明这河流没有水。
生：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
师：一起来读——
生齐读。师：第三句，我想请女同学来读。
女生齐：她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上。
师：匆匆忙忙还可以换成什么词？
生：她又把水罐递给小姑娘，就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
师：同学们，你们看这个瞬字，左边是一个目字，看老师的眼睛，答案就在老师的眼睛上。
生：瞬就是眨眼的功夫。
生：小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了过路人。
师：唾沫就是口水，来，试着咽一下口水。你都在什么时候咽口水？
师：这个字连大人都容易写错，看老师写。[教师板书]唾字要先写中间的千，末字有一横特别短，注意看，是哪一横？好像唾还有一横特别长？
生：第二横。
师：看得准，才能写得好。把这个词写在课文后面的田字格里，尤其是唾的笔顺，沫字有一横特别短要特别注意。
学生练写，教师巡回指导，提示学生注意姿势，并适时提出表扬。
师：写完的同学再读读屏幕上的六句话。
师：同学们，字我们会读了，下面我们来找一找课文中神奇的地方。
随学生板书水罐的变化】
三、品读体验。
好同学们，神奇之处我们找出来了，下面我们来交流交流这些神奇之处神奇在哪儿，说说为什么会产生这样的奇迹。来看交流要求：【出示我们来交流】
1、小组讨论故事中的神奇之处及原因。
2、请各小组自选方式，选取其中一句，进行详细讨论。
3、小组汇报课文中神奇的地方及神奇的原因，其他小组可进行补充或更正。
a、“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”
从第一自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟然装满了清澈新鲜的水，多神气啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。上天被她的心感动了，给了她一罐水。
【板书：孝心感天】
b、“她以为，水一定是洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是慢慢的。”
体会摔倒地上的水罐仍好好的神奇。小姑娘发现水罐里装满了水，虽然自己渴极了累极了，她多想喝一口滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀，可她没有舍得喝，一心想着妈妈急着赶回家要给妈妈喝，才被绊倒。还是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。
c、“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”
师：木水罐是在什么情况下变成了银水罐？
生：是小姑娘把水给小狗喝的时候，水罐就变成了银的。
师：水罐由木头变成银的，实在是神奇！这是一个怎样的小姑娘？
生：我觉得他很善良。在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗的命。
小姑娘真的把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有奇迹发生。【爱心如银】
师：多么善良的小姑娘！她辛苦得来的水，却拿给了小狗喝。
师：那么，水罐又是在什么情况下变成金水罐的呢？
屏幕出示语段】
d、“小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：‘我反正就要死了，还是你自已喝吧。’又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。”
生读。水罐由木做的变成了银的，又变成金的，神气极了。
师：是怎样变成了金的？
生：小姑娘把辛苦得来的水交给了母亲。母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的精神使上天又一次创造了奇迹。【板书：母爱似金】
师：这是何等疼爱，让我们把这种体会融入朗读。
生齐读。e、“这时候突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”
水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水。七颗钻石变成了星星，真是神奇极了。师：什么情况下变成钻石，又升上天空，变成星星的呢？
小姑娘已经干渴到了极点，当她忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱，使天地动容，他们获得了水，还拥有了七颗星星。星星代表了人们爱心闪耀的光芒。
【板书：爱心闪耀光芒】
而最让老师感动的是，小姑娘所做的一个小小的动作。咽了一口唾沫。大家一起来咽一下唾沫，一起来读。
四、巩固延伸。
1、师：一个普普通通的空木水罐，掉在地上端端正正，水依然是满的。在小女孩的感动下，木水罐变成了银的又变成金的，从中跳出了七颗很大的钻石，继而这七颗钻石又变成了星星。
这是多么神奇的故事，然而这又是一个感人至深的故事。从中，你感受最深的是什么？
课件：你感受到了什么？】
2、下面，请你把自己认为感动的地方找出来，读一读。
提示学生放开声音读，用心倾听自己的声音。]
学生自由朗读，教师巡回指导。
师：找到最令你感动的地方了吗？声音再大一点，自己再读一读。
生自由读。师：同学们的朗读很投入，让老师很感动。那课文中有哪些地方又让你感动呢？
师：好的，同学们把书放下，让我们再回顾一下这神奇而感人的一幕吧。
生齐读：这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
根据学生的理解补充。从水罐里跳出了七颗钻石，所以叫“七颗钻石”。因为最后一句话有七颗钻石，钻石越升越高，变成了星星。因为小姑娘很善良。
同学们，小姑娘的心灵就像钻石一般闪亮。相信今后再在夜空当中看到那七颗闪闪发光的星星时，你一定会想起这个美丽而神奇的童话故事。想起这。
位闪亮可爱的小姑娘。
3、小练笔：续写。
新人教版小学语文三年级下册19《七颗钻石》教案
教学目标 1 会认8个生字，会写15个生字，能正确读写 钻石 水罐 喜出望外 等词语。2 有感情的朗读课文。3 从水管的一次次变化中体会到爱心的神奇力量，体会到互相关爱 乐于奉献的美好情感，懂得用爱心对待生活。一 预习 1 欣赏 师 同学们，你们见过钻石吗？生 见过。教师板书 钻石 师 今天老师给同...
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