module 1
unit 1
i’m sam.
教学目标】知识目标：问候和道别、简单的自我介绍。问候和道别、简单的自我介绍。语法(结构、句子)：
问候：hello. /hi. /good morning.道别：goodbye. /bye-bye.自我介绍：i’m…词汇听。
能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：i, am, hello(hi), goodbye(bye-bye),说。
能在句子中正确使用如下单词：i, am, hello, goodbye, bye-bye读。
能在**的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词：i, hello, goodbye,语言技能目标听。
能够听懂问候、自我介绍和道别的句子说。
能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子，简单地与他人沟通：hello. i’m sam..goodbye.读。
能够在**的帮助下指读课文中的句子：hello. i’m sam.. goodbye.【学情分析】
虽说本课时的教学内容少且简易，但是对于没有任何英语基础的英语的初学者的农村孩子，学习这样的内容也会感到有些吃力。教学中，除让学生听懂本课日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语hello.
/hi .goodbye./bye-bye.
的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语i'm ..的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正。【教学重难点】重难点：
1.学生基本能听懂会说：“hello, hi, goodbye, bye-bye”并进行互相问候，打招呼。2.学会运用句型“i’m…”进行自我介绍。
3.要求学生注意i’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。4.强调goodbye和bye-bye的正确发音【教学过程】step 1：warm-up
1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：hello或hi.与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：very good!
2.用英语告诉学生本人名字，说：i’mmsyang .启发孩子可以用i’m来介绍自己。孩子初步了解hello和hi以及i’m。
3.出示四个小朋友，分别介绍。step 2：presentation
1.问候：hello. /hi. /good morning.道别：goodbye. /bye-bye.自我介绍：i’m…
能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：i, am, hello(hi), goodbye(bye-bye),能在句子中正确使用如下单词：i, am, hello, goodbye, bye-bye
能在**的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词：i, hello, goodbye,能够听懂问候、自我介绍和道别的句子。
能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子，简单地与他人沟通：hello. i’m sam..goodbye.
能够在**的帮助下指读课文中的句子：hello. i’m sam.. goodbye.2.【活动】学习课文及小组活动和小组汇报评论活动1:听音指图回答问题。
1.看录像，跟读，思考sam,daming,amy和lingling如何介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别)。每幅图上的孩子在说什么？
2.再放录音，跟读课文，要求学生们指着相应的说话的人物。这一段你学会了哪些单词？
3.小组有感情朗读，回答我们应该做什么样的孩子？4.小组朗读展示，分角色表演。活动2:听音说话回答问题。
1.听音跟读，思考四个小朋友是怎样打招呼的？他们是怎样做自我介绍的？分手时。
候又是怎样告别的？。
2.再读课文，回答在活动二中你学会了哪些新单词？3.分角色有感情朗读课文，思考：我们应该做什么样的人呢？4.各小组选一名学生四个人临时组成一组，表演对话。
5.向学生说明hi和hello是一样的。重复这一活动，用hi代替hello,读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。
向学生说明goodbye和bye-bye是一样的。3.【活动】教师点评评论回顾我们今天学会了哪些单词？
我们还学会了哪些情景对话呢？
全班齐读课文，回答(我们要做懂礼貌的好孩子。见面招呼：hello,hi。告别要说：bye-bye或者goodbye。)4.【活动】巩固提高评论1、对话表演。
学生四人一组练习对话并进行表演。2、歌谣练习。
hello,hello,i’m amy .hi,hi,i’m 绕口令。hello, hello, hello, hi, hello, hello, hi.
bye-bye, bye-bye, bye-bye, bye-bye, goodbyebye-bye, bye-bye, bye.4.我会做：
男女生互动：hello!hi!
i’m…goodbye!bye-bye!
5.【活动】课堂测试评论1.看图，判断对错。2.选择题，怎样做有礼貌。step 3：homework
课后作业课后作业模仿每位小朋友的发音，sam,daming,amy和lingling,看你模仿谁最像！
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