六年级实验称测试纸拱的承重能力

发布 2024-02-05 03:10:07 阅读 7213

实验研究的问题:如何使纸拱承受更大的重量?

实验器材名称:做拱形的纸若干、铁垫圈若干、抵住拱脚的书本、垫板(学生在上面画两拱足间的距离)。

实验装置组装。

没有拱足时可放几个垫圈有拱足时可放几个垫圈。

实验步骤与操作要求:

1.做一个纸拱,测试它能承受多少个垫圈的压力,观察拱在受压力时的变化;

2.用书抵住拱足,测试纸拱能承载多大的重量,观察纸拱随着承重力的增加,形状有什么变化;

3.把两边的书摞高些,更好抵住拱的外推力,测试纸拱能承载多大的重量。

实验记录:实验信息整理:拱形承载重量时,能把压力向下向外传递给相邻的部分,抵住这个力,拱就能承载很大的重量。

实验结论:拱形受压会产生一个向外推的力,抵住这个力,拱就能承载很大的重量。

操作方法科学:每次实验,拱的两拱足之间的距离要保持一致;有实验猜测。)

吕燕阅读能力测试六年级

六年级课外阅读测试题。1 填空。1 晚饭后,根鸟与父亲去看戏,一出叫 的小戏演不成了。最后是 演的。2 父亲因 而边喝酒边哭泣。3 根鸟与 打架。4 根鸟经常在梦见紫烟。5 的戏服被烧掉了一大片。6 班主在鞭打金枝时 帮他赔了戏服钱。7 根鸟返回到米溪后先找到了 8 根鸟被黑布带去 背矿石。9 疤子...

六年级应用与分析能力测试

六年级应用与分析能力测试姓名 一 填空。32分 5吨 千克45分 时 30时 日。3 按从大到小的顺序排列 14 4 比40千米多2 540千米比 少1 5。比40千米多2 5千米。甲数的2 3 乙数的4 5,甲数 60,乙数 5 一条路甲行完要8小时,乙行完要10小时,求甲乙的时间比是 速度比 6...

六年级上学生数学素养能力测试

六年级 上 学生数学素养能力测试。一 计算能力。1 解方程。x 1.2x xx 2 递等式计算 能简便的要简便计算 二 综合能力。1 如图1,请在长方形中表示出 的 并填空 求的就是把 平均分成 份,求这样的 份 也就是把单位 1 平均分成 份,求这样的 份,结果是 图1图22 如图2,一个圆的圆心...