心理健康教学设计·六年级。
第七课青春起跑线。
主备：课题青春起跑线。
活动形式讲授、小组讨论、互动活动准备ppt
活动目标1.通过学习和讨论，了解在青春期生理上和心理上的变化，接受自我。
2.正确对待青春期的变化，懂得如何健康成长。
活动过程。一、热身活动：击鼓传花。
规则：①游戏前回想一件快乐或者伤心的事情，并能描。
团体热身述当时的心情。②听鼓声传花，鼓声停后花在谁手中，就请阶段。
谁讲一件生活中碰到的伤心或快乐的事。③如果谁有需要大家帮助的事，可以抓住花不放。
二、课题导入：迎接青春期(心情话吧)心海导航。
发现自己身体上和心理上的变化，学生讨论：1.进入六年级以来，身体上发生了哪些变化？
团体转换。2.这些变化带来了哪些心理上的影响？
阶段。3.同学总结青春期生理特点以及心理特点。
4.教师根据同学们的总结作适当补充，并引导学生正确看待一些生理现象，如体毛的变化、月经、胸部发育等等。
活动一：自我报告。
1.请同学们写出自己理想中的异性伙伴或同学的特点。2.讨论与分享：在班级中进行报告，找出大家提到次数比较多的理想男生和女生的特点。
活动二：聪明1+1情境演示（书上素材）
团体工作。1.选取学生进行角色扮演（一男一女，进行独白、表演。
阶段。情境）
2.学生发言，谈感受，并讨论情境中他们的想法（做法）正确吗？
3.讨论：如何正确对待青春期的生理变化和生理变化？延伸：青春期时会遇到的烦恼，如青春痘，如何处理是正确的？
1.学生分享：怎样面对青春期变化？
2.教师总结：对于青春期，我们应正确对待身体的变化，团体分享我相信每一位同学都渴望长大，但是长大是从内而外的，不阶段。
应一味地追求**的打扮，这样的成长，不是真正的成长。3.亲子分享：和爸爸妈妈一起分享身体上的变化给自己的心理带来了哪些影响。
教后反思。
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