心理健康教学设计·六年级。
第四课你来我往。
主备：课题你来我往。
活动形式讲授、小组讨论、互动活动准备颜色卡片。
活动目标1.坦诚待人，宽容大度。
2.与别人保持良好的关系，赢得友情。
活动过程。一、课题导入。
二、热身活动：我来夸夸你。
团体热身阶段。
规则：听鼓声传花，鼓声停后花在谁手中，就请这个同学站在讲台前，虚心地听其他同学对自己的感受，同学们用语言或一些独特的方式对其进行夸奖、赞赏。要求多讲优点，略提希望。
活动一：交个新朋友。
1）上课前，每个人准备红、黄、蓝、绿、紫、白中任何一种颜色的卡片一张。
团体转换。2）每个人拿着卡片去寻找持相同颜色卡片的同伴，向。
阶段。同伴问好，并表达要做好朋友的意愿。（3）对方接受邀请，组成新的学习小组。讨论分享：
改善人际关系的方法：
真诚关心、真心赞美，善意批评、仔细聆听，认真沟通、多用幽默，不用讽刺……
活动一：心理情景剧。
情境一：丽华和紫琪是好朋友，期末考试时紫琪有一道题怎么也想不出来，想让后排的丽华告诉她答案。丽华心里很害怕……
情境二：东辉放学后没有回家，而是和别的同学打电子。
团体工作。游戏去了，他让好朋友博瑞帮他跟父母撒谎，说是在博瑞家。
阶段。写作业呢……
请同学们对情境进行设计，表演心理情景剧，然后一起讨论遇到这些情况怎样更好地处理。
智慧提示：与好朋友进行交往时，我们既要满足对方的合理要求，也要学会对好朋友的不合理要求说“不”。
团体分享阶段。
1.学生分享（阅读教材，结合课堂活动，谈感受）2.教师总结。
教后反思。
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