第1课认识海龟小画家。
一、教材分析。
本课是学生学习logo语言的入门，教学中重在引起学生对logo语言的兴趣，为以后深入学习logo语言打好铺垫，本课教学内容如下：1.启动logo、2.
认识logo窗口、3.运行logo程序、4.学习logo的基本命令。
二、教学重点与难点。
重点：1.掌握logo的启动与退出。
2.学会几条基本命令的使用。
难点：灵活运用logo命令画图。
三、教学目标。
1、知识与技能。
1）学会启动与退出logo；
2）熟悉logo窗口；
3）学会ht、st、fd、bk、exit命令用法；
4）学会阅读简单的logo命令。
2、过程与方法。
本课采用演示法和任务驱动法进行教学，首先介绍小海龟，重在激起同学们学习的兴趣。接着**小海龟画的几何图形，趁同学们意犹未尽时，老师把同学们的心思带入课堂，启动pclogo，讲解该软件的窗口界面，在对同学们进行细致的讲解后，运用任务驱动法，给学生一定的任务，让其小组合作，自学完成。
3、情感态度与价值观。
1）通过利用logo命令指挥小海龟，激起学生的兴趣，培养学生乐于学习，热爱学习的情感。
2）通过一定的操作任务，培养学生熟练操作的动手能力。
3）在操作中不断向学生提出问题，培养学生发现问题和解决问题的能力。
四、教学策略。
本课是logo语言的入门，打响第一炮是最重要的，怎样能够让学生对一门新的知识充满好奇并迫不及待地想去**，这是备课中最棘手的，本课采用演示法与任务驱动法，以演示动感的画面调动学生的求知欲，使学生在欣赏作品的同时有种跃跃欲试的想法。计算机学习重在提高学生的动手能力，在教学中我坚持以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，把全班同学分为8个队，选取8个队长，老师在教学中着重指导队长，然后由队长去教其他同学，队长还负责管理本队的纪律，这样可以锻炼队长的能力，培养学生团结协作的精神，也使老师有较多的空余时间指导领悟能力较强的同学，通过不断的启发让他们在计算机学习中有更好的突破。
五、教学**。
1）多**电教室、制作好的课件。
六、教学过程。
激情导入，激发兴趣
1、引入：同学们，从今天起，我们将认识一位新朋友——聪明的小海龟。请不要小看这只小海龟，它的本领可大了，他是个计算高手，加、减、乘、除最拿手，它又是一个**家，演奏**难不到它。
它还是一位小画家，电脑绘画最棒要数它。小海龟怎么那么神通广大？是因为我们用一种它能听懂的语言，发出命令指挥着它，告诉它去做什么，怎样去做，这种语言叫做logo语言。
现在，让我们一起进入快乐的logo语言王国吧！
2、揭示课题：从今天开始我们就要学习logo语言。 认真听教师讲解通过老师的讲解描绘，能够激起同学们迫切想把自己的蓝图变为现实的欲望，这样就能抓住学生的兴致展开教学。
3、试试：调增绘图窗口的大小个小组进行讨论，logo窗口与“画图”软件窗口有何异同。
4、学生尝试调整绘图窗口的大小。 让同学们在比较中学习，通过对比熟悉的“画图”软件窗口来更快地学习新的知识。这样能够让同学们更好的学习新知。
七、课后反思：
第2课指挥海龟画图形。
教学目标。1.熟悉pu、pd、ht、st、pe、home等命令的用法。
2.熟悉ss、fs、ts命令的功能和用法。
3.感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。
教学重难点。
熟悉pu、pd、ht、st、pe、home等命令的用法。
教学准备。多**网络教室、logo系统。
教学过程。在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。
一、抬笔和落笔。
1.实践与观察。
pu fd100
pdfd100
讲解记忆：pupd命令是logo系统中的抬笔命令和落笔命令。
2.实践与观察。
画下面两面并排的小旗。
3.练习：p15页。
二、隐藏和显示海龟。
1.实践与观察。
体验ht命令，隐藏小海龟。
提示：st可以把隐藏的小海龟显示出来。
2.实践与观察。
p15：画出五角星后隐藏海龟。
3.实践与观察。
p16：隐藏画小旗，显龟带小帽。
三、海龟的笔擦。
体验：笔擦pe命令（学生尝试p16页）
四、海龟回家。
1.实践与观察：home命令。
2.体验：利用home命令画直角三角形。
五、屏幕显示方式。
1.实践与观察：fs全屏幕图形显示方式、ts全屏幕文字显示方式、ss恢复**混合显示方式。
2.快捷方式：f2、f3、f4
六、总结。这节课你学会了什么？
学生总结、个别补充、教师汇总小结）
七、课后反思：
第3课正多边形轻松画。
教学目标：1．知识目标：
掌握重复命令的基本格式。
2．能力目标：
能用重复命令简化规则图形的画图命令。
3.情感目标：
培养学习计算机的乐趣。
教学重点：重复命令的基本格式。
教学难点：确定重复的内容和重复的次数。
教具准备：教学课件。
学具准备：pclogo应用程序。
教学过程：一、复习导入。
1．让学生在练习纸上写出画正方形（要求用右转命令）和正六边形（要求用左转命令）的命令。
在实物投影仪上展示学生的命令。
画正方形的命令：
fd45rt90fd45rt90fd45rt90fd45rt90
画正六边形的命令：
fd40lt60fd40lt60fd40lt60fd40lt60fd40lt60fd40lt60）
2．教师提问：画正方形用了几个命令？（8个）
画正六边形呢？（12个）
那么如果是画正十边形呢？（20个）
那么画更多的正多边形呢？（就需要更多的命令）
3．教师提问：通过刚才的练习，同学们已经学会了画正多边形（板书课题：画正多边形），随着边数越来越多，画的命令也越来越多，画起来既繁琐又费时，那么有没有简单一点的方法呢？
大家有没有注意到，我们在画正多边形的时候，这些命令有什么特点？（都是由几个重复的命令组成的）今天这节课我们就利用命令的重复特点来学习简便的画法。
二、新授。一）学习重复命令“repeat”
1．师：正方形是由哪几个命令重复执行的？（两个命令：fd45rt90）
重复执行了几次？（4次）
2．教师讲解演示：重复执行的命令可以这样来画：
repeat4[fd45rt90]
这就是我们今天要学习的用来简便地画出正多边形的命令——重复命令。（板书：重复命令）
3．对照正方形的画法指出重复命令的基本格式：
在“repeat4[fd45rt90]”中，“repeat”是重复命令，“4”表示重复执行的次数，中括号里面的表示重复执行的内容。由此我们得出重复命令的基本格式。
结合板书：repeat重复执行的次数[重复执行的内容]）
4．对照重复命令的基本格式，让学生用重复命令写出画正六边形的命令。
二）**园。
课件出示画五角星的命令，让学生在pclogo中用重复命令改写画出五角星。反馈时让学生说说是怎样想的。
三）实践园。
1．师：为了考考大家有没有掌握重复命令，我们来开展一个比赛。
课件出示要求：
1）用重复命令在计算机上分别画出长为30步的正三角形（即等边三角形）、正方形、正五边形、正六边形……一直画下去，看谁先画到正十五边形。
2）观察并思考：当边数越来越多时，它的边数能数清吗？越来越像什么图形？
学生练习，教师巡视指导，学生练习过程中教师提示：画正多边形时，每次画好一条边，它转动的角度等于360°除以正多边形的边数。举例：
正五边形是“360/5”，即“rt360/5”，正七边形是“360/7”即“rt360/7”。（板书：五边形rt360/5正七边形rt360/7），教师指出：
在logo语言中，“/表示除号。
2．宣布比赛结果，要求学生回答之前的思考题：当边数越来越多时，它的边数能数清吗？越来越像什么图形？
教师指出：一般情况下，我们可以用正三十六边形来代表圆，如使用“repeat36[fd5rt10]”（边讲解边在pclogo中写出）命令就能画出一个圆。
三、全课小结。
1．今天这节课我们学习了什么知识？（学习了重复命令的使用）
2．重复命令的基本格式是怎样的？（repeat重复执行的次数[重复执行的内容]）
师：今天通过学习重复命令，我们简化了画图命令，但使用时也要注意考虑所画的内容是否符合重复命令，要灵活地进行选择使用。
四、课后反思：
第4课多彩画笔随意写。
教学目标 知识与技能：掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。
过程与方法：通过练习掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。
情感态度价值观：养成自主**的习惯。
教学。重点掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。
教学。难点学会重复、椭圆、抬笔、落笔和笔擦等命令。
教学过程 一、设置龟笔、背景颜色及粗细。
介绍命令。画笔颜色命令：setpcx（x为颜色**）
功能：设置画笔颜色。
背景颜色命令：setbgx（x为颜色**）
功能：设置屏幕底色。
画笔粗细命令：setwx（x为颜色粗细，代表1-999）
功能：设置画笔的粗细。
示例：输入并执行设置背景、龟笔颜色及笔粗命令：
setbg14setpc4setw10。
输入并执行前进100步命令：
fd100。
二、上机练习。
1、学生上机。
1）设置龟笔的粗细。
2）设置龟笔的背景。
2、教师总结。
三、全课总结。
四、教学反思
第5课重复命令效率高。
一、教材分析。
本课从正方形的普通绘制方法入手，说明“重复”命令的重要性，从而引出“重复”命令的学习。通过使用repeat命令画出正方形后，得出repeat命令的使用方法。教材进一步引导学生学习正多边形的画法，最后在绘制正多边形的基础上，得出用repeat命令画圆的方法。
二、学情分析。
学生在学习了前面几课基本的logo语言命令后，已经掌握了基本的图形绘制方法，特别是学习了绘制彩色图形后，学生学习logo语言的兴趣也进一步提高。对于本节课的学习，学生在知识点和操作上都不会有什么障碍。但会有部分学生在转角计算和理解上可能有一定的疑惑，教师要正确的给于引导。
三、教学目标。
1、知识与技能。
1）熟练掌握repeat命令的使用方法。
2）知道正多边形边数与旋转角度的关系。
3）会利用repeat命令绘制正多边形和圆。
2、过程与方法。
1）通过绘制多个正多边形，**并了解圆的多边形绘制方法。
2）通过对repeat命令的学习，初步认识绘制规律图形的方法。
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