3重复命令。
一、教学内容分析。
重复命令》是川教版《小学信息技术》(选修)的内容，是在学生掌握前进、后退、左转、右转等logo基本命令的基础上进行教学的。通过学习画正多边形，使学生掌握重复命令repeat的功能及格式，体会重复命令简洁、高效的特点，进一步感受logo语言的魅力，也为学生以后学习“重复命令的嵌套”打下坚实的基础。
二、教学对象分析。
本课的教学对象是小学六年级学生，他们已经具备了一些logo编程所必须数学知识和一定的逻辑思维能力。通过前面几节课的学习，学生已经掌握了用logo语言绘图的一些基本命令和基本方法。三、教学目标1、知识目标：
学会指挥小海龟准确地画出正多边形，掌握repeat命令的基本格式和使用方法。2、能力目标：
通过编程练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高计算能力、思维能力和推理能力。3、情感目标：
培养学生丰富的想象力与创造力，促进学生自主、合作、**能力的提高。教学重点：
重复命令repeat的功能及格式，确定重复的内容与重复次数。教学难点：
小海龟的方向变化与转过角度的计算推理，正多边形渗透到圆的理解。四、教学过程：(一)、复习引入，揭示课题。
1、复习提问：通过前面的学习，我们已经学习了哪些logo命令？
学生回答，(前进命令fd、左转命令lt、右转命令rt、抬笔命令pu、落笔命令pd……)
2、命令串的书写格式3、游戏：对口令。
要求：打开logo程序，根据教师口令，编写相应命令。如：前进100步、左转90度，抬笔……
4、课件出示下面的图形，师生共同欣赏。
师：从这节课开始我们学习重复命令，学会这条命令后，我们就能画出很多由重复图形组成的漂亮图形。板书课题：
重复命令(二)、动手操作、**新知1、动手操作，用logo命令画正方形。①仔细观察：小海龟画出的是什么图形。
课件直观演示小海龟的动作：前进80步，右转90度，前进80步，右转90度，前进80步，右转90度，前进80步，右转90度。
提问：小海龟画出的是什么图形？(正方形)你能在logo中画出这个正方形吗？
学生编写命令，画出一个边长80海龟步的正方形，教师巡视指导。③展示一名学生的命令行。提问：
仔细观察这些命令，你有什么发现？（相同的命令[fd80rt90]重复了4次。）
师：其实吴老师用下面一组命令简化重复部分，也可以画出这个正方形。教师演示操作：
repeat4[fd80rt360/90]追问：你觉得用哪种方法画这个正方形更方便、快速？2、**比较，学习重复命令格式和功能。
课件展示学生画正方形的命令和老师画正方形的命令。提问：仔细观察，这两组命令有什么相同点和不同点？②学生汇报交流。
相同点：两组命令功能相同，都是画一个正方形。重复的次数相同(4次)，重复的内容相同[fd80及rt90]，中括号里的内容就是需要重复的内容。
不同点：两组命令书写方法不同，用repeat命令更简洁。③理解正多边形边数与每次转动角度的关系是画正多形。
课件出示下图，帮助学生理解画正方形小海龟一共旋转了360度，每次转动的角。
度是360/4，也就是90度，这个90度是正方形一个外角的度数，并不是一个内角的度数。
学习重复命令的格式、功能。
课件出示重复命令的格式：repeatn[重复的内容]说明重复命令的功能：把方括号里的内容重复执行n次。让学生说说repeat4[fd80rt90]功能。
追问：现在你喜欢用哪一组命令画正方形？为什么？
3、实践操作，掌握新知。①实践操作1：修改画正方形的命令，用repeat命令画一个边长为80正方形。
学生操作，老师进行巡视。
汇报交流，帮助命令有错的同学纠正错误，相机提问：使用重复命令画正方形，输入命令时要考虑些什么？(次数步数和角度)
小结：正方形，不难画，重复命令是专家，次数步数和角度，设置正确就ok。(课件出示儿歌)
实践操作2:用repeat命令画出边长为80的等边三角形、正五边形、正六边形。
要求：小组合作，讨论交流，先填写下表，然后上机调试。学生分小组活动，然后汇报交流，课件出示完成上面**。
仔细观察**，在画正多边形时有什么规律吗？（小海龟一共旋转的度数为360,每次旋转的度数为360/边数，重复的次数就是正多边形的边数）
提问：结合上面的**，说说正n边形的怎样画？现在你能总结出用repeat命令正多边形的公式吗？
课件出示：repeat边数[fd边长rt360/边数]注意：注意：右转命令rt也可以用左转命令lt代替。
5、实践：画出边长为20的正9边形、正12边形、正36边形。提问：你发现了什么？(边数越多，正多边形越接近圆)
小结：一般情况下，我们可以用正三十六边形来代表一个圆。自主**：半圆怎样画？(36边形，只画其中18条边，)(三)、大显身手、感受成功。
1、师：同学们刚才用重复命令画了很多的正多边形，完成得十分出色，其实重。
复命令不仅可以用来画正多边形，还可以用来画一些对称的图形，想试一试吗？
画出下面的图形。
用半圆可以组成许多图案，例如用四个同样的半圆可以组成一朵花。请根据给出的示意图顺序画出这朵花。
2、学生同桌交流，说说上面的图形怎样画，然后上机调试，教师巡视指导。3、展示学生作品，集体交流，评价。(四)、拓展升华、创意无限。
1、出示下面的图形。（即激趣引入时师生共同欣赏的图形）
要求：任选一个图形，用重复命令把它画下来。也可以充分发挥自己的想象力，用重复命令自由创意画出图形。2、展示学生作品，师生共同评价。(五)、归纳总结、畅谈收获。
1、这节课你有哪些收获？学完这节课后你有什么感受？
2、今天很多同学发挥了自己的想象力和创造力，创作了许多精美的作品，老师觉得好的作品**于不断的创新和反复的实验。同学们想一想，重复命令中是否还能使用重复命令？下节课我们试着以画风车为主题，采用重复命令嵌套的方法来画图，会是什么样呢？
六年级下册信息技术教案3重复命令川教版
3重复命令一 教学目标知识与技能 理解并掌握repeat命令，学会利用repeat命令画正多边形 画圆，理解并能够运用重复命令嵌套创意画图。过程与方法 通过自主练习 任务驱动及游戏教学的方法使学生熟练运用repeat命令，通过引导体会图形与repeat命令之间的关系，培养学生的逻辑思维和空间思维。情...
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