revision
课题授课时间教学目标。
revision9.17周次。
课时。总课时。
1、学习小故事,让学生在语境中复习巩固所学语言,提高综合语言运用能力。2、复习国家英语名称及住址的描述。
教学重点。are you from? where do you come from?2.国家的英语名称。
are you from? where do you come from?2.国家的英语名称tape, recorder ,picture
教学难点。教学准备。
教学过程(教学模式)
复习——温故、引新)
1)师生问好。
2)头脑风暴:what country do you know?
3)演唱歌曲where are you from?和where do you come from?step2. presentation(呈现——输入、理解)1)呈现情景。
出示故事的第一张**。t:look at the are they? what are they doing?2)引入故事。学生通过**故事**,列举出朋友的名字。
mimi is introducing new friends to are new friends?watch and do they come from?watch and match.
根据听到的内容连线,并模仿小动物分角色体验跟读。
3)看**,跟读、模仿录音,学习故事。
教学过程(教学模式)
操练——内化、熟练)
1)多种方式引导学生体验、模仿fun story中语句。
2)引导学生分角色表演故事,巩固语言。提供fun story**,同学们分别扮演不同的小动物,老。
师可以提供相应的道具。3)快速反应。
学生分男女两队。教师将本单元学习过的国家国旗**,以此展示给学生,学生看**,快速说出单词的一方得分。也可给学生看国家版图**或国家标志性物品的**。
变换换多种方式激发学生兴趣,巩固所学的语言。
练习——输出、检测)
请学生观察a部分国旗,阅读b部分各自的不同,然后听录音完成本部分内容,借以监测和巩。
固本单元所学目标语言。
step5. progress(总结——归纳、深化)
总结本课知识要点。
板书设计。revision
where are you from?where do you come from?
给学生看国家版图**或国家标志性物品的**。变换换多种方式激发学生兴趣,巩固所学的语言。
教学反思(目标达成)
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