2010---2011学年度第二学期。
六年级语文下册期中检测卷面分析。
本次检测命题紧扣课程标准。以本册教材为基点，考查学生的基础知识和课外阅读的积累能力，题量不大，难易适中。
一、基础知识。
1、我能读又能写，主要是考查六年级学生的拼音知识。这道题出错较少，但也有个别学生不会拼音或是粗心的现象。可见学生们对拼音的掌握能力不强，这也是学生经常写错别字的原因。
2、给加点的字选择正确的读音。用“√”标出。本题学生丢分较多，主要是平时对多音字的掌握不牢固。
3、写字做到规范整洁。这类题型是考查学生平时的书写情况，由于平时严格要求学生书写工整、规范，因此，本题没有出现丢分。
4、找出句子中德错别字，并改正。这道题中德句子都是出自本册课文内容，很多学生完成得非常好。
二、快乐阅读。
阅读题一直是学生最脆弱的地方，由于理解能力差加上粗心大意，导致这道阅读题只有少数同学能独立完成。
三、作文。本次检测的作文题是，要求通过一个事物说明一个道理。开放、灵活性的作文要求，让有些学生处于迷茫的状态。
学生习惯于教师布置的命题作文，从这点看出学生平时过度的依赖教师的安排，缺乏个性。在今后的作文教学中，努力让学生脱离对教师的依赖，施展自己的个性。
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