学年第一学期六年级语文期中考试卷分析李娜

2016-2017年第一学期六年级语文期中试卷分析。

本学期期中考试，六年级语文试卷主要从拼音、字词、句子、语言实践、阅读、习作等五方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。

一、学生情况：

本班有25名学生参加考试，合格率76%，平均91.14分，合格人数19，最高分107分，最低2分。

二、学生完成个体情况：

1、拼音部分：看拼音写汉字、主要考查学生基础知识和能力。考查学生拼音、词语，准确率为95%。从准确率看出，学生掌握很好。

2、读拼音写词语，在考查学生字词掌握情况，是平时易读错的，学生答题情况非常好。准确率较高，可以看出学生掌握不错。杨壮同学书写不规范失掉2分。

3、把下列词语补充完整：把词语补充完整，错误不多，极个别学生“（）腾涌”错误较多。由于粗心导致失分。

4、按查字典的要求填空：这道题答得不好。 “看到熬、熟、蒸、然”这组字，我就猜到她们的字义可能与（）有关。多数学生出错。偏旁掌握不牢固。

5、按要求写句子：这道题出现的问题多，缩句缩不到最简，转述句人称转换错误。丢分较多。

6、语言实践园地：其中包括两个小题。（1）写一则为书店老板广告语。

（2）以正反方的形式说明电脑可以代替写字，不用练书法。这一部分学生答题较好。理由充分。

广告写的也不错。

7、阅读直通车：课内阅读：错误较多的是第（1）小题的第2个空画波浪线的句子运用了什么说明方法？学生不能准确填写而导致失分。

8、课外阅读：失分较多的是第（5）小题。文章开头采用了什么修辞手法？这样的开头有什么好处？题意不明确、学生都以短文的第一句话为准而答得题。结果全部出错。

9、作文：学生作文水平有待提高，内容空洞，没有具体描写，不会通过人物的语言、动作、外貌来表现人物的品质。书写认真，也有几篇佳作。

四、今后采取措施：

1、梳理基础知识，全面复习。

汉语拼音、字、词、句、课文内容的理解、要求背诵的课文、名人名言、格言警句、民间谚语……这些基础知识我们都要帮助学生一一梳理，要求积累的部分要逐个默写过关，使原本头脑中的印象更为清晰，使学生在参加毕业考试时第一反应能更快速、更正确。

2、加强阅读策略的讲解、训练。

阅读的文章是千变万化的，但答题方法是相通的，标点符号的作用是相通的，写作手法是好处是相通的，我们要把这些相通的部分整理出来，成为一种阅读策略，教给学生们，并精选阅读材料，加强训练，使这些阅读策略在练习中得到巩固，使学生在毕业考试中能有较好的表现。

3、加强作文审题、选材指导，学习细腻描写。

我们要加强学生审题、选材的指导，使学生能在准确把握题目要求的基础上选择自己有真情实感的事例，写出个性鲜明的原创文章，为了加强表达效果，还要教会学生在能反映文章中心的部分进行精雕细琢，学会细腻描写。

总的来说，通过试卷的分析、反思，使我们对课程标准有了新的认识，对学生的学习状况有了较全面的了解，也帮助我们每一位耕耘在语文教坛的老师们及时反思自己的工作，不断地提高教学水平。我们相信，在不断的反思中去总结经验，我们的教学一定会硕果累累的！

2016年11月。

学年第一学期六年级语文期中考试卷分析 李娜