养花。一、复习导入。
1.听写生词、成语。
2.老舍先生在养花中感受到的乐趣是什么？二、新授。
1.细读课文第2-6自然段，分别找出表现作者"喜"和"忧"的语句。2.用心读读这些语句，从中体会到什么？
3.全班交流，在交流的过程中，教师重点指导理解：
1）词语或成语：奇花异草置之不理自生自灭门道秉烛夜游。
2）为什么作者只养好种易活的自己会奋斗的花草？（因为北京气候不利于好花生长，看着花草生病要死"是件难过的事"。）从中体会到什么？（爱花）
3）为什么多次累得"腰酸腿疼，热汗直流"，还觉得"多有意思啊"？（作者虽然很累，很紧张，但从养花的辛苦中感受到了劳动的快乐，体会到了养花的乐趣。）
4）文章前后两次出现"多有意思啊"，这样写意思重复吗？有什么作用吗？（从不同的方面说明养花的乐趣。）
5）第6自然段写的是"伤心的时候"，这能表现养花的乐趣吗？（没有"忧"，怎知"喜"？养花中的悲喜交加、付出、收获，都使作者的生活变得丰富多彩，这就是养花的乐趣，也就是生活的乐趣。
看着花被摧残而伤心落泪，说明作者已经对花产生了特殊的感情，让人体会到作者爱花之深。）
4.找出最能体现作者爱花的句子，读读句子。体会到什么？5.指导有感情地朗读课文。
6.总结：养花过程中的"喜"和"忧"，"笑"和"泪"，都透露出作者对花的酷爱，对养花的酷爱。
而养花是生活中的一种乐趣，是生活的一部分，所以，我们能感受到作者对生活的热爱。他把对生活的热爱以养花的方式表达出来。那么，养花还有哪些好处呢？
三、拓展。
说说养花的好处。（可以丰富生活，陶冶情操，培养劳动能力、毅力、爱心等。）四、领悟写法。
1.学生思考讨论：作者是怎样把养花的乐趣写具体的？2.交流。3.小结。
3）不仅全文条理清楚，脉络清晰，每一自然段也极有层次。五、作业。
1.背诵自己喜欢的段落。
2.小练笔：选择自己一次养花草或者小动物的经历写下来，要写具体，有真情实感。
六年级语文下册第三单元7养花第2课时教案语文A版
养花。一 复习导入。1.听写生词 成语。2.老舍先生在养花中感受到的乐趣是什么？二 新授。1.细读课文第2 6自然段，分别找出表现作者 喜 和 忧 的语句。2.用心读读这些语句，从中体会到什么？3.全班交流，在交流的过程中，教师重点指导理解 1 词语或成语 奇花异草置之不理自生自灭门道秉烛夜游。2 ...
四年级语文下册第三单元第7课《寓言两则》教案鄂教版
7寓言两则。滥竽充数。过程 一 复习导入。1 同学们一定很喜欢寓言吧，说说你学过哪些寓言故事？2 今天我们在来学习一则寓言。板书 滥竽充数。3 字典理解 滥 竽 的意思及注意读音和写法。二 初读课文，整体感知。1 自读课文。要求 读正确，做到不错字 不丢字 不添字 不。重复。2 范读课文。要求 认真...
语文北师大六年级下册 修订 《养花》习题
养花 习题。一 将下列词语补充完整。花 草 不理自 自 三 五 风 雨腰 腿 夜游有 有 二 根据课文内容将下面句子补充完整。1 我不爱养奇花异草，2 养花可以锻炼身体，3 养花也有伤心的时候，三 写出每个自然段的段落大意。第一自然段 第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段 第六自然段 第七...