四年级班队会课程设计

发布 2024-02-09 04:20:08 阅读 1329

四年级班队会暨德育课程设计方案。

具有五千年文明的中华民族有着美轮美奂的物质文明和世界所罕见的精神文明,传统文化艺术在世界上占有举足轻重的地位。各式传统艺术门类(陶瓷、绣艺、球艺、茶艺、文学、建筑、雕塑、器物、装饰、服饰、曲艺……)都结合着各自的地域、朝代、民族等不同特色,从发生、发展、演进到变革中传承着。如何让我们的孩子在有限的时间内对这些传统艺术形式去其末节,留之本母的初步了解?

需要我们合理的思考与实践。

一、基本目际。

一)以人为本。

坚持以人为本的理念,既强调全体同学都得到全面发展,又强调以学生的自由的发展和人的生命历程的体现为最高目标,尽可能的让每个学生在课堂上都成为与重不同的唯一。如学生的自主管理与文明礼貌的形成,以及尊爱生命等。这些目标都是一个人安身立命之本,无不包涵着对每个学生终生幸福的关注。

而学生理想信念的形成、意志品德的修炼都跟植于他们生活的这片土地。如通过选择不同的渠道,深入实地了解我们的传统艺术形式、文化名人、社会经济发展等。进一步引导学生接触身边的事物,调查、了解他们的过去、现在与未来,增强学生对祖国传统艺术形式的自豪感、激发爱护他们的历史责任感和使命感。

从而培育学生爱祖国、爱生活、爱家乡的思想品德。

二)张扬个性。

个性的发展需要有一定的自由空间,没有空间也就没有发展。在学校德育特色课程开发的环境下,教师和学生可以参照学校提供的德育课程教材,进行师生合作自主的扩充与补充备课,利用每周班队会时间和课堂海聊,弘扬师生的个性。

二、课时安排及内容安排:

与学校德育工作协调一致,初拟主题以备协调统一。

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