一、 课程背景：
数学可以帮助人们更好的探求客观世界的规律，并对现代社会中大量的纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。教学是博大精深、丰富多彩的，教学决不是简单的加减乘除。教学是空间，是图形，是语言，是游戏，是故事，是问题，是发展与发明，是科学，是历史，是一座艺术宫殿，更是一把金钥匙，让学生用这把金钥匙去打开人生旅途上每一扇通向成功的大门。
“数学文化”初步了解数学发展史，了解中外数学家的故事，了解具有里程碑作用的数学成果及重大事件，掌握一些简单的数学思想，数学游戏，感受数学好玩，数学有用，数学是美的。学会用数学的眼光去看世界，用数学的头脑去解决身边的问题。从而养成品德，健全人格。
二、 课程目标：
1、 了解数学的发展史，知道一些重大的数学事件。
2、 熟悉一些数学家的故事，会讲数学家的故事，感悟数学家的人格魅力。
3、 通过数学游戏教学活动感受数学与生活的联系，掌握一些简单的数学思想方法，解决实际问题。
4、 渗透数学与其他学科的联系。
三、 课程内容：
1、**： （1）网上** （2）选自教材 （3）自编。
2、课程内容包括： 数学故事、数学游戏、数学史上的重大事件、数学谜语、简单的数学思想方法、数学与生活、数学与美等。
3性质：（1）预设性： （2）生成性。
四、 课程安排。
五、 课程评价。
1、 以学生自评为主；
2、 注重学习过程的评价，如学生在各种活动中的积极性、参与度；
3、 联系学生的内化情况，如能用数学的眼光看待事物，能用数学的方法解决生活问题。
四年级地校课程教学计划
2018 2019学年度第二学期四年级。王家墩九年制学校王婧。一 教材分析。可爱的榆林 地方课程立足本地区课程资源，以学生审美 认知 实践 创造能力的综合发展为课程目标。充分利用榆林市丰富的教育资源，根据本地学生综合素质的全面提高和可持续发展需要实行多学科整合。注重学习过程中的实践与创造是一门富有浓...
2019四年级上册研究教学计划
六 具体措施 1 准备阶段。1 学生根据自己的兴趣爱好确定要研究的课题，并进行初步的查阅资料。2 老师了解学生要研究的课题，在班级里形成几个研究小组，确定组长 组员的分工，并确定好校外辅导员名单，以确保研究性学习的质量和安全。2 实施阶段。1 在家长的带领下，按照计划进行材料的收集和整理，并形成初步...
四年级学校课程教学计划马翠芳
亭口中心小学马翠芳。依据 国家基础教育课程改革指导纲要 从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师 学生共同开发 实施的原则，实施校本课程教学。一 学生现状分析 本年度，我接手了四年学校课程级教学工作，共有学生35 人，学接受能力较强，学习态度较端正。但也有部分学生自觉性不...