（一）课程目标。
1、通过对成语故事的学习，增强学生对成语的了解，提高他们对成语的运用能力，感悟中国语言文字的魅力。
2、让学生懂得成语作为祖国语言的特定形式，在学习和生活中得到广泛运用，培养学生对成语的兴趣，激发他们热爱祖国语言文字的情感。
3、拓展学生阅读的时间和空间，在阅读的基础上，发展学生的各种能力，开拓学生的思维。
3、通过成语实践活动的开展，培养学生自主学习能力、动手操作的能力、搜索积累知识的能力，让每个孩子都享受到成功的喜悦。
二）课程内容。
校本课程“成语和成语故事”的内容如下表：
三）课程实施建议。
1、以小组合作学习为基本单位，组织各类比赛活动，在合作活动中学习积累语言，了解中国博大精深的语言文字。
2、在教学过程中，应以学生为主体，通过讲成语故事、演成语故事、搜集成语故事、办报等多种形式，调动学生学成语、讲成语、用成语的积极性。
3、在学习的过程中，师生之间、生生之间应建立民主、平等、友好、协作的关系，使学生能“欣赏优美、理解智慧、感悟善良、学以致用”。
四）课程评价。
1、对教师的评价。
1）教师所开发的课程资源丰富多彩，符合学生的兴趣，符合他们现有的知识水平，贴近他们的实际生活，有新意，有价值。
2）从孩子的角度入手，采用各种激励手段，调动学生的兴趣，激发学生的积极性。
3）有不断学习，不断**，不断提高的愿望。
2、对学生的评价。
1）注重学生在学习过程中的积极参与，在学习的过程中合作成功。
2）按照老师的要求，学生积极主动地读书。
3）采用多元评价，评出“成语小博士”“最佳导演”
优秀小演员”“成语宣传员”。
4）采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生成语学习过程和结果的资料。
三、四年级地方课程计划。
胶莱镇双韩小学。
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