2018—2019学年度第二学期四年级。
王家墩九年制学校王婧。
一、教材分析。
《可爱的榆林》地方课程立足本地区课程资源，以学生审美、认知、实践、创造能力的综合发展为课程目标。充分利用榆林市丰富的教育资源，根据本地学生综合素质的全面提高和可持续发展需要实行多学科整合。注重学习过程中的实践与创造是一门富有浓郁地方特色和鲜明时代气息的综合性课程。
能够帮助学生了解家乡、认识家乡，激发学生热爱家乡、建设祖国、服务社会的情感提升学生的科学和人文素养。
二、学生情况分析。
四年级学生基本掌握的知识相对较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
三、教学方法和措施。
1、根据学生身心的发展特点，结合教学内容，采用灵活、丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的参与与体验，满足学生的兴趣爱好和发展需求，提高学生综合素质。
2、构建开放式校本课程，充分利用车溪风景区、王家坝水库、人民公社旧址馆等基地资源，形成学校与社会、家庭密切相关的教育网络，拓展学习空间。
3、建立多元、互动的评价体系。既要关注学习结果，又要发现和发展学生多方面的潜能，注重评价内容的多元化。形成学生认同乐于参予的激励评价形式。
4、课前精心准备，认真备课，确实组织好活动，不留于形式。培养学生的良好的学习的兴趣。
四、教学进度安排表（另附）
2018—2019学年度第二学期四年级。
四年级研究课程教学计划
一 课程背景 数学可以帮助人们更好的探求客观世界的规律，并对现代社会中大量的纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效 简捷的手段。教学是博大精深 丰富多彩的，教学决不是简单的加减乘除。教学是空间，是图形，是语言，是游戏，是故事，是问题，是发展与发明，是科学，是历史，是一座...
聋校四年级上数学教学计划李静
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四年级学校课程教学计划马翠芳
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