小学四年级地方课程《感悟民族精神》教学计划。
朱旭。一、 教材分析：
为了落实国家**课程管理的政策规定，根据《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》和《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要（试行）》精神，义务教育阶段三年级开设了地方课程《感悟民族精神》，中华民族精神是以热爱祖国为核心，涵盖追求和平、勤劳勇敢、诚信善良、勤俭正直、自强不息、团结仁爱、改革创新等在内的国民精神。加强学生的民族精神教育是素质教育的要求，也是经济全球化的要求，更是秉承本民族优秀传统的要求。本册有七个主题构成，爱国是本分、爱心深如海、为人当自强、进步靠合作、奉献见真诚、务实求精细、进取勇开拓。
它为学生搭建了一座宽敞的平台，便于学生观察思考、讨论交流和行动体验，通过这些活泼有趣的环节去感悟民族精神的真谛。
二、学生分析：
我教的是四年级二班和四年级四班的课程，每班有四十几个学生。大部分同学学习很认真，但有的同学自制力差，团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比较差，上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。
三、教学目标：
1.知识目标。
1）培养学生中华民族爱国精神、合作精神、奉献精神、务实精神、进取精神。
2）中华民族精神的基本内涵及其核心。
3）弘扬和培育民族精神的重要意义。
4）人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
2.能力目标。
1）从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量。
2）善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。
3）结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情。
4）结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。
3.情感态度价值观目标。
1）增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感。
2）增强对社会主义祖国、对中国共产党的热爱之情。
3）增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国完全统一的信念。
4）认同爱好和平、团结统。
一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取的精神；坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。
5）具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。
四、教学措施：
1、明确课程性质，全面把握课程目标。
2、民族精神要培养学生的优秀的品德和精神，突出课程的经验性。
3、追求教学的有效性，打好做人的基础。
4、建立新的教学观，引导学生自主学习。
5、实现评价改革，促进学生发展。
6、加强课程管理，保证教学质量。
五年级民族常识教学计划
一 学生基本情况分析 在以前学科中，学生也接触过中华民族方面的知识，只是不系统，不全面。学生对此门课兴趣浓厚，在教学重要充分利用学生的兴趣，引导学生在课下就要做好预习和资料搜集。二 教学内容分析 册教材共完成四个单元的教学，第一单元 多民族的大家庭 第二单元 多彩的中华家园 第三单元 灿烂的民族文化...
五年级民族常识教学计划
2011 2012学年度第二学期。民族常识 计划。齐河县刘桥乡。陈楼中心小学。焦方友。2012年2月。民族常识教学计划。一 学生知识现状分析。本班有学生20人，在以前学科中，学生也接触过中华民族方面的知识，只是不系统，不全面。学生对此门课兴趣浓厚。二 教材分析。本册教材共完成四个单元的教学，第一单元...
五年级民族常识教学计划
四 教学目标 三维目标 教学重 难点 一 知识与技能 1.帮助学生了解我国的五十六个民族及各民族的名称。2.了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。拥有富饶的土地和丰富的宝藏。3.了解大多数数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的文化，促进了各民...