第一学期学校工作计划

发布 2024-02-14 22:35:05 阅读 7725

学校工作计划。

固镇县九湾小学。

九湾小学2011-2012学年度第一学期工作计划。

一、指导思想:

以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,坚持"以人为本"的办学理念,进一步探索科学化、精细化、规范化、民主化、人本化学校管理的新思路,以师资队伍建设为根本,以基地建设和校本教研为突破口,全面提高教育教学质量和办学效益,努力把九湾小学办成让家长、学生、社会满意的学校。

二、工作目标:

1.学校管理:力争做到科学化、精细化、规范化、民主化、人本化。

2.队伍建设:加强针对性、提高实效性、力争全员性,促进教师队伍全面提高。

3.基地建设:通过初步构建小学语文体系、规范常规课型、深化作文教学改革,开展丰富多彩的读书活动等,使语文教学基地建设工作向纵深发展。

4.德育工作:抓规范养成,建立学生发展性评价机制,初步形成自主管理氛围。

5.教学工作:加强教学常规管理、提高校本研究的实效性、施行备课改革、优化课堂教学过程,全面提升教育教学质量。

6.总务工作:做到一切服务于学生,一切服务于教学。

三、主要工作及具体措施

一)科学管理学校,创建和谐平安校园

1.积极推行精细化管理。结合教育局绩效工资改革方案,调整和完善学校教师考核方案及各项规章制度,加大考核力度,创造有利于教师发展的制度环境。

2.做到“三个保障”、“四个规范”。 三个保障:即保障学生接受免费教育、保障贫困家庭子女顺利完成学业、保障残疾儿童少年享受同等教育;四个规范:

即规范教育收费行为、规范财务制度、规范校产管理、规范档案资料管理。

3.进一步深化校务公开工作。做到学校管理公开、教学评估公开、经费收支公开,增强学校工作的透明度,形成民主、科学、规范的监督管理体系。

4.加强安全管理。切实加强学校安全工作,健全安全管理机构,完善安全管理制度,加强安全设施建设,强化安全监督,发现安全隐患及时进行整改。以饮用水、传染病监控、校园安全保卫为重点管理工作,采用多种形式开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、家庭生活安全、校园活动安全、心理健康等方面的安全教育,建设和谐平安校园。

二)重视队伍建设,实现办学效益跨越。

1.建设一支高素质的干部队伍。进一步加**部队伍的思想建设和作风建设,增强六种意思:即忧患意识、合作意识、全局意识、超前意识、到位意识和科学创新的管理意识,不断提高管理水平,提高办事效率。

实施领导带青年教师及骨干教师的管理策略,通过领导深入课堂任教,深入课堂听课、评课、教研,深入班级管理,进行业务讲座等,发挥领导的引领作用和指导功能。

2.打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

培养教师的学术魅力和人格魅力,弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德,营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。将师德建设放在教师队伍建设的首位,以“全面提高教育教学质量,办好人民满意教育”为主题,培养教师的五种意识:即服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

进一步完善师德建设的考核和激励机制,调动教师教书育人的积极性,增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。

促进教师专业化成长,积极参加上级培训,尽可能为更多的教师创造外出学习、听课、教材辅导的机会;加强校本培训,构建“学习型”教师队伍,通过校领导集中讲座与教师自主学习相结合的方式实施好教师继续教育的学习培训,并通过分梯度培养教师、转科教师培训、分科分年段培训教师,帮助教师修改个人发规划、跟踪评价等方式,使校本培训更具针对性;继续扎实开展好以“新课程我能行”为主题的教学基本功竞赛活动,通过知识体系整理活动、教师朗读比赛、教师说课、教案比赛及教师读书卡展示活动,提高教师的专业技能;开展录像进课堂、开设教学博客等活动,使教学研究更具实效性;积极与区域内学校进行联合,探索大学区发展模式,互助发展,均衡提高;做好中小衔接工作,为学生更好的适应中学的学习打好基础。

三)建设语文基地,突显学科文化内涵。

1.科学构建小学阶段语文体系。为促进教师系统把握语文教材,促进教师语文教学水平的提高,学校从本学期开始分阶段构建语文体系,从字、词、句、篇章、作文五方面入手,构建语文学科知识、能力、方法体系,全方位把握小学阶段语文教材。本学期重点解决字词体系的构建。

2.理清语文常规课型的基本模式。我校把研究的重点放在常规课型及特色课型基本模式的构建上。本学期将在理清识字课、写字课、讲读课、阅读课、古诗教学、语文园地课、口语交际课、作文指导课、口语交际与习作整合课、练习课、复习课的基础上,要求语文中心组教师每人上精一个课型,发挥骨干教师的典型作用,通过中心组教师的典型示范,促进全体语文教师对基本课型的把握,以真正发挥语文基地的教学引领作用。

3、深化作文教学改革。学校注重创设一个“源”—生活,引导学生留意生活。依靠两个“点”—积累和阅读。

理清三条“线”—课堂阅读、课内练笔、课外活动。注重四个“结合”—读写结合、说写结合、写改结合、做人与作文结合。

四)做细德育工作,促进学生自主发展。

1.重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识,树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识,把德育工作贯穿到学校教育的全过程,做到班级事情班主任管,课堂问题科任教师管,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓共管。

2.加强班主任队伍建设。组织好班主任的各级培训学习,开展好班主任教研活动,重点做好青年班主任的培训工作。在班主任教育观念转变上加大力度,通过校领导进行班主任工作实效性讲座,引导班主任采用科学、高效的管理方式,提高育人艺术。

3.强化学生行为习惯养成。以改革值周工作为切入点,通过完善值周工作制度提高值周教师的工作效率,进一步规范学生行为养成教育,以达到学生的自我管理;以研究实施《学生一日行为规范》为落脚点,结合不同年级学生的年龄特点,制定分段实施标准,并通过多种形式有针对性地规范训练学生,以培养学生养成良好的行为习惯。

本学期重点培养学生形成“四个习惯”:即“倾听的习惯,读书的习惯,不懂就问或善于提问的习惯和文明礼仪的习惯”。

4.抓实德育课程。切实加强德育课程的有效实施,本学期,学校将开展班会评优活动,由德育主任先做指导,骨干班主任典型引路,再面向全体班主任具体实施。班会要求班主任做到“五个精心”:

精心选题、精心备课、精心撰写教案、精心组织参与、精心开展讨论。

5.强化“三结合”教育。继续发挥好家长委员会的协助及宣传作用,强化家长对学校工作的理解支持,通过开办家长学校、举行家长会等形式,加强学校、家庭和社会教育的结合,形成推进素质教育的强大合力,构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。采取措施积极抓好后进生转化工作,要认真分析,找出症结,对症下药,既要以理服人,又要以情感人。

重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊学生的教育,做好对特殊学生的关心、教育及资助。

6.创新开展团队工作。继续探索少年团校的开设模式,使团队工作更加系统化、科学化。重点以庆祝新中国成立60周年为主题,通过开展读书汇报,举办“中国之崛起”书画展、征文比赛、诗歌朗诵赛等活动,深入开展“弘扬和培育民族精神”的教育,做到在活动中育人。

7.建立“互动式”评价模式。本学期学校将尝试建立“互动式”评价模式,即“师生互动式”评价及“生生互动式”评价,通过多种方式使学生评价更趋公正、客观、积极。

五)优化教学工作,彰显素质教育之魂。

1.提高校本研究的实效性。

加强专题研究,树立问题是课题、实践是研究、收获是成果的意识。通过“六步”教研模式(即确立专题、撰写计划、资料收集、集体研讨、教学实施、成果提炼),提高校本教研的实效性;通过开展“五个一”活动(即确定一个小专题、备一节小专题研究课、上一节小专题研究课、写一节小专题研究课的课后反思、写一篇小专题研究**),让每位教师潜下心来研究教学,让教师在日常的教学—反思—教研中提高业务素质。

2.优化课堂教学过程。做到(1)教学目标的确定要变一元为多元,既要考虑学生智能的发展,又要培养学生良好的品德与健全的人格。

(2)优化课堂教学过程要突出四个重点:即把备课的重点放在对学生的了解和分析上;把教学的重点放在学生学习方法、方式指导上;把批改的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把反馈(作业、测试)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。(3)课堂教学要落实三精:

即备课精、讲课精、批改作业精。(4)教研组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课上。

学校第一学期《学校工作计划》

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