教育教学工作小结

发布 2024-03-02 14:05:03 阅读 4549

2014年秋季学期教育教学工作总结。

备课组教师姓名。

一、 本人承担的教育教学工作任务。

1、 五六年级科学课 9 节

2、担任班主任和管理工作情况。

科学实验室、图书室管理员,另配合班主任及学校开展班级课余活动及大课间活动。

3、其他工作。

二、取得的主要成绩。

1、期末考试成绩分析:

2、本学期多次接收上级主管部门的各项检查,受到一致好评。

三、教师德育工作总结(师德、学科渗透、家访等)

1、师德方面:作为一个教师始终以提高自己的道德素养和职业观念为已任,严格要求自己,为人师表。工作中,勤恳兢业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务;严于律己,宽以待人,时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容;热爱学生,尊重学生的人格,了解学生的个性,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待,采取不同的教育方法,因材施教,关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,使学生能健康活泼的成长。

2、在科学教学活动中注重科学的德育渗透,通过指导学生坚持按时观察、及时记录、定期汇总等活动促使学生从小培养严谨的科学态度。通过课前的准备,实验器材的整理与摆放,倾听别人的回答,耐心细致的观察等细节入手,从点滴做起,反复训练,养成良好的学习习惯,使学生认识到对他人负责、对班级负责、对学校负责,形成较强的责任感。这样不仅有利于认知的巩固和深化,而且有利于激发学生树立主人翁的态度,增强社会责任感;通过小组间合作学习,培养团结合作,互帮互助的团队精神,为学生建立良好的社会和人际关系,具备健全的人格打基础。

3、家访工作不放松,时时利用有利时机与家长联系,积极参与文化户口调查活动。

4、小班化教学、教研、教改、培补等工作总结。

本年度我担任的是。

五、六年级的科学教学工作。我想,要想提高教学质量,首先要立足课堂,从常规课上要质量。“研在课前,探在课中,思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。

我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。课前备好课,准备好科学课上所需的实验材料,如果仪器室里没有材料,我就自己找材料或动手制作,如收集生活中的一些废弃物等。做到认真钻研教材,了解教材的结构,重难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样处理效果最好。

在课堂上,关注全体学生,调动学生学习积极性,使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中,注意每一位学生,使每一位学生都参与到科学**活动中去,使学生对科学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主**。在落实常规课的同时,开展丰富的科学活动,营造浓厚的科学学习氛围,如班级间展开的“建高塔”竞赛活动。

积极组织学生参与各类科学竞赛,展示他们的风采。

为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力,我还积极参与听课、评课,虚心向同行学习,不懂就问,博采众长,积极参与各级各类教研活动,不断学习优秀的教育教学经验,改进自己的教学教法。正是在不断的学习中,我的教学能力有了很大的提高。本学期做了各种学习笔记二十余篇,听课二十多节,领头科学课校级课题《小学科学实验课中进行合作**式学习的研究》工作,积极开展小班化教学工作的实施,作了《化学变化伴随的现象》、《找拱形》二课的教学研讨课,自身得到了锤炼,也获得了同事们较好的评价。

工作中,我还用真心去关注每一位学生,面对差生面大的的现象,我学会了耐心,积极做好他们的思想工作,尊重学生的思想和观点,鼓励他们发表自己的看法,培养他们虚心客观、耐心细致的态度,愿意与他人合作交流的学习品质。在教学过程中,我注重为学生创设情境,从而发现问题、提出问题,想方设法解决问题,将结果展现出来,让学生主动地接受科学知识,科学事实。同时组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,并充分发挥多**课件的作用,从而激发学生学习兴趣,提高教学效果。

特别是针对。

五、六年级的学情,采用不同的要求和方法,不定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等方面的情况。根据学生的素质采取相应的方法辅导。如对学困生,采取鼓励策略、帮助他们弥补知识上的缺漏,既注意给他们弥补学习知识的方法,让他们逐步学会学习,又暂时降低对他们的要求,先要求他们完成最基本的知识,使他们感受到成功的愉悦,再逐步提高要求,从而使他们有所进步。

再通过一些行之有效的训练、检测等途径,帮助每一个学生形成扎实的科学功底,提高学生科学素养,从而大面积提高了教学质量和整体水平。

五、 音、体、美、劳技、信技、品生(社)等学科总结。

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