二0一一年度工作总结

园洲蓓蕾小学。

一学年来，我校在上级领导的关心与支持下，在全校师生的积极参与下，紧紧围绕“以生为本、以德为先”这一思想，开展了传统文化教育，提升了教师的责任心，挖掘了学生的“本性”。教学秩序正常，安全管理规范，各方面工作取得一定的成效，现就相关工作总结如下：

一、完善软硬件建设，改善了办学条件。

四月底我校顺利通过了县教育局组织的年度检查工作，通过这次年检活动，各级领导为我校发展提出了宝贵的意见，学校进一步完善了各项管理制度，尤其档案管理逐步向规范化迈进，各项硬件设施配备也逐渐增加，教学楼内所有教室门换新，11月份新添及换新了电脑室电脑，增设了三间多**教室，极大地改善了办学条件。

二、强化行政“自主管理”，提高了工作效率。

1. 强化学习，提高认识，消化了各项制度。学校的管理者，只有心中有制度，才能实现管理的主动性。

为此，我校利用管理会议时间组织管理人员学习消化了学校的各项管理制度，同时根据教育局及镇中心行政办对学校的指导意见，不断修改完善了相关制度。做到了用制度管理学校。

2．完善了校本管理模式。我校坚持全体师生是学校的主人，共同管理学校的理念，常规管理采用了自下而上的民主集中管理模式，每周五各办公室根据来自各方面的情况汇总整理、分析小结本周工作，对学校管理中发现的问题提出整改意见并及时上报，形成每周常规管理小结，下周教师例会进行汇报。

学生管理采用了学生参与管理的方法，把学校的卫生、两操、午读、学习、安全等管理落实到每个学生身上，结合学校“流动红旗”考核，进行周评比，学期奖励，不断强化学生的自主约束能力与管理能力。

3．执行力得到不断提高。执行力的高低是检验学校自主管理的显性标志。在学校管理过程中，我校从开展工作的时间、速度、质量与参与度来检验每个管理人员的执行力。

在全校形成强烈的“时效”观，因此，不管开展任何教育教学活动、迎接各级领导检查与视察，或是学校的工作都在常态下有序进行。

三、通过丰富多采的活动，创建了安全、和谐的校园。

1.组织教师每周学习市、县教委有关师德教育和建设的文件资料、**《论语之道》等师德教育片；订阅了《广东教育》、《师道》、《德育报》等十多种教育刊物；不定期召开了全体教师心得交流分享会。通过集体学习，提升了教师的德育理论水平及工作的责任心。

2.采用每周国旗下讲话、月集会**影碟的方法，分年级组织学生、教师、家长共同**了《让生命充满爱》的讲座，成功组织了一堂堂感恩教育课，激发了师生的感恩意识及父母与儿女之间的亲情；使每个人学会用自己的行动感化身边的人，使“感恩”活动逐渐成为我校的一堂必修课，帮助学生逐步具有“感恩”思想。

3.精心准备每周一的升旗仪式，并在国旗下对学生进行一个个小专题教育。在”学雷锋日开展了“献爱心”活动，清明节开展了讲故事（英雄人物）活动，国庆节开展了“手抄报比赛”活动。

其他纪念日结合国旗下讲话、班队活动等进行教育。

4.每周利用班会课开展了“防雷电、防流感、防交通事故、防骗”等安全知识的教育；举行了“意外事故应急疏散演练”、“火警逃生安全演练及防火、灭火演练”等活动；组织学生**了教育局下发的《为生命护航》学生安全教育光碟。

落实了“周安全排查”制度，安排专人负责乘车安全管理、学生食品安全管理、接送管理、门岗管理四环节的管理工作，学校与相关人员签定了有关责任书，提高了责任感。十月份开展了灭蚊大行动，为学校的安全卫生工作提供了较大的保障。

利用广播、板报、科学课向全校师生宣传了传染病的预防知识，减少了疾病在校园内的传播。按照市、县、镇相关要求，做好了疾病防控的相关工作，并定期对学校的卫生进行了全面扫除及消毒。

5、指定了男女各一名教师探索学生心理、流动人员子女教育及有问题学生教育的方法，利用活动课及饭后时间进行了高年级青春期心理健康知识讲座，帮助学生矫正了不正常的心理。

四、扎实开展研训工作，努力提升教育教学质量。

我校依据《广东省义务教育阶段课程设置规定》严格制定了课程计划，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，制定了学校教学、教研等各级各类计划，计划制定时均做到了有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性。

加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等制定了量化考核方案，做到严。

格管理，严格执行。

认真开展集体备课和 “一课多上”、新旧教师“一帮一”活动。遵循教研往返循环的模式，在教学研讨中开展“一课多上”活动，促使不同教师提出各自看法，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，尤其让新教师不断在做中提高、做中完善。

学生的课外文体活动得到进一步扩大。本年度我校举办了数学速算比赛赛、六·一文艺汇演、语文知识竞赛、英语手抄报大赛等活动，提高了学生学习的兴趣；班级设立了“班级图书角”，给学生提供了丰富的课外读物，拓宽了学生的知识面。

五、强化锻炼，提高了师生的身体素质。

为了提高师生的身体素质，我校体育工作规范上好了体育课，规范做好了课间操，保证学生的身体得到健康、协调的成长；倡导师生每日晨跑，开放了健身保健器材、篮球、乒乓球台等体育器材，第十三周周五以年级组为单位，组织了体育单项、团体比赛活动，促使师生动起来，增强了师生的体能素质。

建立了广东省小学生体质健康数据库，做好了各项数据的测试及上报。

我校通过组织**《让生命充满爱》的演讲活动，增进了师生及家长的“感恩”意识，使学生、老师、家长得到更深一层的沟通与理解，加深了师生及家长之间的感情；通过《致家长的一封信》、**、email、qq等工具与家长进行交流，让家长更好地了解孩子在学习、生活方面的情况，收集家长对我校发展的良好建议。

一年来，我们按照预定的计划，扎扎实实地开展工作，取得了一定成效。但依然存在许多不足和缺憾，教研活动过程的实效性、普及性还应加强；德育、感恩教育系列活动有待完善；部分好的计划没得到完全落实等等。

今后，我校继续坚持“以生为本、以德为先”的理念，从细小环节落实，努力提升教师的责任感，挖掘孩子的“本性”，本着对学生负责、对家长负责、对事业负责、对自己负责的态度，带领全校教职工团结一心，把工作做到更好。

蓓蕾小学。二0一一年十二月二十二日。

开展丰富多采的活动，德育工作成效显着。1、实施以师德教育为重点的校本管理。

⑴ 坚持规范的升旗仪式。每周一，精心准备升旗仪式，在国旗下对学生进行一个个小专题教育。

坚持节日教育。在”学雷锋日开展“献爱心”活动，清明节开展祭扫英雄墓活动，其他纪念日结合国旗下讲话、晨会、班队活动等进行教育。

⑶ 坚持安全法制教育。组织全校师生收看安全教育片，举办“交通安全”黑板报”评比，给。

五、六年级学生作了法律知识讲座。

⑷ 坚持良好班集体评比。继续开展了“流动红旗”评比活动。三年级被评为东港市三好班级，二年级被评为校三好班级。

（5）注重常规教育，抓学生“自律”。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为重点，在全校范围内掀起了学守则活动，要求每位队员熟读成颂，并体现在日常行为中。

创建安全、和谐、诚信的校园。

一、行政“自主管理”，实现学校管理的主动性。

1．学习消化各项制度。作为学校的管理者，只有心中有制度，才能实现管理的主动性。为此，学校利用行政班子会议时间组织全体行政人员学习消化学校建有的《乐余中心小学管理制度》，同时根据《江苏省中小学管理规范》及教育局对学校的考核意见，不断修改完善相关制度。

为了稳妥实施好绩效工资，学校领导班子根据教育局相关指导意见，结合学校的实际，科学制定了《乐余小学绩效考核办法》，做到了用制度管理学校。

2．完善校本管理模式。学校坚持全体师生是学校的主人，共同管理学校的理念，学校常规管理采用自下而上的民主集中管理模式，每周五各办公室总结本周工作，布置下周工作，对学校管理中发现的问题进行分析，提出整改意见然后上报校长室，根据来自各方面的情况汇总，行政班子会议加以整理、分析，形成每周常规管理小结，在每周一教师例会上进行总结。学校学生管理采用学生参与管理的方法，把学校的卫生、早读、出操、就餐、学习、安全等管理落实到每个学生身上，结合学校“乐乐奖章”考核，进行周评比，月颁章，不断强化学生的自主约束能力与管理能力。

3．不断提高执行力。执行力的高低是检验学校自主管理的显性标志。在学校管理过程中，我校从开展工作的时间、速度、质量与参与度来检验每个管理人员的执行力。

在全校形成强烈的“时效”观，因此，不管开展任何教育教学活动，迎接各级领导检查与视察，学校的工作都在常态下有序进行。一学年中，学校先后开展了两次市级现场会，迎接6批次省级参观考察团，学校的良好的管理得到的各级领导的赞许。

总之，回顾一个学期来，我们按照预定的计划，扎扎实实地做了大量的工作，取得了一定成效。但是掩卷沉思，回顾我们过去的工作，依然存在许多不足和缺憾，与上级的要求和群众对我们的期望还有一定的距离。

在以后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作，一如既往地坚持正确的办学方向，大力推行素质教育，继续**新形势下学校办学的新特点、新经验，进一步发扬我校重视教科研的优良作风，扬长避短，增创新优，与时俱进，开拓进取，尽心竭力办好人民满意的学校，做人民满意的教师，发挥我校在全县的辐射引领作用，更上一层楼，为建设教育强县作出应有的贡献。

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