农村留守儿童的安全教育

发布 2024-03-14 09:00:10 阅读 7592

作者:胡阳婷。

**:《知识窗·教师版》2013年第12期。

摘要:儿童的健康成长关乎着社会的发展、国家的未来。随着我国城乡经济发展的差距越来越大,大量农村劳动力流入城镇就业,导致农村留守儿童监管缺位,安全事故频发,农村留守儿童的安全形势不容乐观,所以加强农村留守儿童的安全教育势在必行。

关键词:农村留守儿童安全教育途径。

留守儿童是指父母双方或一方外出打工,而自己留在农村生活的孩子们。我国大量农村劳动力外出就业,导致农村留守儿童成为特殊的弱势群体,尤其是留守儿童的安全事故频发,已成为目前不可忽视的重大社会问题。

一、农村留守儿童的安全现状。

农村留守儿童的年龄小,处于不能独立生活的阶段,尤其是心智刚处于发育期,对事物的判断不成熟,需要父母的关爱与呵护,但长期与父母分开生活的现状导致他们身心发育受到极大影响。

1.农村留守儿童的人身安全。

据调查显示,农村小学留守儿童普遍存在安全感缺乏的问题。农村人口居住相对比较稀散,造成大量农村儿童需要徒步到几公里之外的学校读书。近年来,学生在上学路途中发生的安全事故越来越多,溺水、诱骗、拐卖、中毒、交通事故、火灾等意外事故频发。

与其他孩子相比,留守儿童因其父母不在身边,大都独自徒步上学,受到伤害的几率大大增加,安全事故的发生率明显高于其他儿童。

2.农村小学留守儿童的心理健康。

由于长期与家长分离,留守儿童无法得到父母的关心、引导和爱护,父母也无法及时、充分地了解子女的心理和思想的变化。单亲监护、隔代监护、代为监护由于种种原因监护不力,造成约束管教不到位。孩子的生活和学习无人督促,造成许多留守儿童在家不听话,在校不守纪律,经常迟到、旷课、逃学、说谎、打架,甚至欺负同学,有的迷恋网络游戏,甚至与社会上一些染有不良习气的成年人混在一起。

他们或感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭,或缺乏自信、悲观消极、无所事事。农村留守儿童的心理健康安全已成为影响留守儿童健康成长的重要因素。

农村留守儿童安全教育再思考

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