教学目的保护自己的安全。
走丢了怎么办。
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知经验：
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。**马路走丢的情景(十字路口)l
提问：xx小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。指导：
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)
二、讲述经验：l**小区走丢的情景。
小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打**给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经验：
l**超市走丢的情景(大卖场)
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。小结：
在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，xx小朋友是怎样做的)
幼儿园大班安全教育教案
幼儿园大班安全教案 电梯里的安全。设计意图 安全教育工作是大家所重视的，今天我和孩子们针对现在很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，通过安全教育帮助孩子们建立安全意识，注意电梯里的安全。活动目标 1 乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾...
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幼儿园大班安全教育总结
一 家居安全。1 危险的事情我不做。1 教育幼儿分辨什么东西可以玩，什么东西不可以玩，什么是危险的事情，什么是不能做的事情。教育幼儿知道耳 鼻 眼的用途，不管在家还是在幼儿园都不玩细小物品，不用口衔或吞咽异物，不往耳道鼻孔里塞异物。2 让幼儿明白了解乱服药片及药水的危害，教育幼儿不能单独拿药乱服乱吃...