幼儿安全教育活动设计

发布 2024-03-15 06:15:15 阅读 8655

通规则的重要性。

一、进行十字路口的游戏,请几名幼儿非别扮演司机。

行人1、让幼儿进行游戏,观察在游戏中发生了什么事情2、如果在生活中发生这样的事情我们该怎么办3、老师出示信号灯标志,编儿歌来说明红绿灯的作用(人行道,斑马线,安全记心间;红灯停,绿灯行,千万别抢行)、(三)出示交通标志**,初步了解它们的作用(四)给幼儿讲解安全小知识1增强红绿灯意识,自觉接受交通信号的指挥2告知幼儿过马路要让大人牵引,一看二慢三通过3不要在马路上追打,不要追车扒车活动延伸:

鼓励幼儿把自己学到的交通知识讲给爸爸妈妈听,告诉父母要遵守交通规则,珍视生命。

活动反思:加深了幼儿对红路灯的了解,使幼儿掌握了基本的交通规则,认识了常见的交通标志,增强了幼儿的交通安全意识。

幼儿安全教育活动设计二。

活动目标:1、在参加活动中通过观察和讨论,了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。

2、根据已有经验,在木偶表演中,发现他人活动的危险,并积极为他们提出安全建议。

活动准备:1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系。

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程:1、带幼儿参加真实的家庭环境,激发幼儿的学习兴趣。

教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?

2、幼儿观察客厅,了解在客厅的安全注意点。

1)观察客厅,熟悉客厅中的摆放。

教师:我们先来到他们家的客厅,发现客厅中存在的危险。

2)引导幼儿**木偶表演,发现客厅存在的危险。

教师:请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

教师才做玩偶表演:小女孩被小椅子绊倒,小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

教师:小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了**?他的脚会感觉怎么样?

3引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。

1)引导幼儿观察餐厅,了解餐厅中的物品摆放。

2)引导幼儿**玩偶表演,发现餐厅中存在的危险。

4引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。

1)引导幼儿观察卧室,了解卧室中的物品摆放。

2)引导幼儿**玩偶表演,发现卧室中存在的危险。

5**教学挂图引导幼儿总结,结束活动。

教师:今天我们去做客,发现了小弟弟和小妹妹的危险,我们还。

2帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢?

幼儿安全教育活动设计三。

一、活动目的:

1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

二、活动重难点:学习履行一些简单的安全行为。

三、活动准备:黄色标记、玩具小象。

四、活动过程:

一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃,引起幼儿的兴趣:今天老师请来了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?**受伤了?

,提问让幼儿发散思维,着让幼儿猜测2、我们来听听到底发生了什么事?

二、用一个故事导入在学校什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事,理解故事内容。

2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题1、让幼儿仔细观察教室里,有没有不安全的地方师:看看我们的教室里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰2、发现了问题之后,让幼儿将这些地方贴上黄色标记,已警示小朋友要注意。

三:活动的延伸刚才小朋友说得真棒,今天我们一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,这些危险的事情我们不能做,我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意。

3的地方,下节课你们能不能找出来告诉老师,哪些地方需要贴上黄牌,好不好?

四、活动反思:

出示布娃娃,引起幼儿的兴趣,通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方,让幼儿通过贴黄牌,激发幼儿的兴趣。

但幼儿的有意注意时间比较短暂,部分幼儿注意力不集中,在教学过程中,教学形式应该多样化,以吸引幼儿的注意力。

幼儿园安全教育活动设计

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