教学资料参考范本。
目录：幼儿园中班安全教育远离危险一。
幼儿园中班安全汤姆走丢了二。
幼儿园中班**教育活动三。
幼儿园中班安全教育远离危险一。
设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。我们发现，许多家长自己的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育，因此我们设计了此活动。
活动目标：1、了解日常生活中存在的各种危险，学习初浅的安全自救的方法。
2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。活动准备：
磁带、纸、笔、奖励小贴花。活动过程：
一、**警笛声，引出话题——安全的重要性1、如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？
2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。如拨打119等（游戏）3、幼儿现场演习“火场”逃生。（放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）
二、了解日常生活中身边存在的各种危险。
1、你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（请幼儿讲述）
2、生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？
3、教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三、了解在幼儿园中如何保护自己和他人的安全。
1、你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？
2、如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？3、如果有坏人攻击你，你该怎样防卫？
教师小结：危险在我们身边随处可在，但是只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那么我们就会减少一些受伤的机会。我们希望小朋友们爱护自己的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。
活动延伸：布置安全主题板，家长、幼儿、老师及时将自己搜集的相关资料、感想展示其中，加强幼儿的安全防范意识。
幼儿园中班安全汤姆走丢了二。
活动目标：1.知道外出时要紧跟大人，不能乱跑，有一定的安全意识。
2.通过绘本**观察、讨论，掌握走丢后自救的方法。3.
感受故事中美好的情感，懂得保护好自己是对自己的负责，也是对父母的爱。
教学重点：知道外出时要紧跟大人，不能乱跑，有一定的安全意识。
教学难点：掌握外出走丢后自救的方法。活动准备：
1．经验准备：阅读汤姆系列绘本，幼儿逛超市，对超市环境及工作人员略有了解。
2.物质准备：与绘本内容有关的，简单布置场景（超市一角），小兔汤姆及超市人员头饰若干，超市工作人员胸牌，笑脸卡、哭脸卡若干。
活动过程：一、情境导入，激发兴趣。
出示汤姆走丢**并提问：他是谁？汤姆怎么了？发生了什么事情呢？
幼儿分析、讨论，激发进一步了解故事的兴趣。
设计意图：这一导入环节，重点是激发兴趣，同时引导幼儿学会细致观察，分析、判断。为下面的活动铺垫。】
二、阅读绘本，习得方法。
通过ppt课件，逐幅图展现故事(幼儿视、听结合)，体验汤姆的内心感受。
在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停，提问：小汤姆为什么会和妈妈走丢？我们跟大人出门时应该怎么做？小汤姆现在心情怎样？他的妈妈会是什么心情？
幼儿讨论并进行回答。
设计意图：此讨论有两个目的：一是提高幼儿的防范意识和自我保护意识；二是渗透情感教育，让孩子学会体察和关心他人情绪。】
三、迁移经验，角色表演。
1.交流对话。在“陌生人找汤姆说话，汤姆跑开”这一段，暂停，引导幼儿讨论“如果我是汤姆，我会怎么做”，鼓励孩子们结合自身经验、小组讨论解决办法，老师与孩子一道分析，启发点拨（如：
东跑西跑，找得到妈妈吗？跑出超市外安全吗？该寻找什么人来帮助自己呢？
）。2.角色表演。分组讨论后，每组挑出一个办法，进行角色表演游戏。分别请小朋友扮演汤姆，与扮演超市人员的幼儿合作表演，展示本组的办法，（课件**现超市背景图）。
3.评价反馈。**的幼儿，在表演组表演完后用笑脸卡或哭脸卡选择自己喜欢的方法。
4.教师小结：站在原地等待、或是寻求工作人员的帮助等都是可行的方法。
设计意图：通过角色扮演，表演的幼儿、**的幼儿都能深化体验，懂得应对走丢事件的方法。**后送卡片的环节让孩子们都参与进来，丰富其生活经验。】
四、完整欣赏，体验情感。
继续**课件，幼儿完整欣赏故事，体验故事中的情感。
幼儿观察：妈妈见到汤姆时的动作、表情。
提问：这时的妈妈心情怎么样？妈妈想对汤姆说什么？【设计意图：这一环节，完整欣赏故事，孩子体验故事中人物的情感。渗透情感目标的同时，又可以复习、巩固知识点。】
活动延伸：1.游戏活动：教师与幼儿创编“爸妈**歌”。鼓励不记得住址**的幼儿回去问清记好，关键时刻才能用上。
2.亲子阅读：《门》、《爱运动的兔子》、《交通安全小博士舒舒》等相关安全教育绘本，在亲子共读中进一步培养孩子的安全意识。
幼儿园中班**教育活动三。
目标：1、让幼儿感受古诗的韵律。
2、在说唱儿歌的过程中体会节奏的变化，感受空拍子。3、让幼儿学会运用动作来表现**。4、利用空间来进行故事的表演活动。
准备：海鼓、**磁带、彩带、报纸过程：1、欢迎歌：
get to gether2、坐地蹦跳：i can see me
3、乐器练习：传递海鼓，让幼儿通过介绍自己名字来认识海鼓这种乐器，并初步掌握使用方法。
4、身体部分：儿歌“小手跳舞”
让幼儿在说儿歌的过程中以2/4拍的节奏型来进行儿歌的说唱，感受拍子的强弱变化。
5、嗓音练习：用卷起的彩带来让幼儿进行嗓音练习。当教师打开彩带时幼儿发出“啊”的音，当打开。
彩带的动作停止时，幼儿发音停止。然后练习继续进行。6、唱歌游戏：she is my friend7、歌曲：为了妈妈。
让幼儿有感情的演唱歌曲，同时抒发热爱妈妈的情感体验。8、古诗：早发白帝城。
第一节让幼儿有节奏的说古诗；第二节加入歌曲的形式让幼儿唱出古诗；第三节请幼儿进行卡农的。
尝试练习，借以用**的形式来表现中国传统的文化。
9、**欣赏：啤酒桶波尔卡。
教师首先以故事的形式让幼儿了解**所要表现的内容，然后让幼儿欣赏**；最后当幼儿了解音。
乐后，请幼儿进行表演**。以达到了解乐曲的目的，同时提高幼儿的**素养。第二节让幼儿用报纸来当。
道具，可以听到**有不同乐段变化时把报纸撕成有规则的条形。
10、圆圈活动：谁是小熊。
教师带领幼儿进行游戏活动：一个小朋友当小熊，其他小朋友扮演自己喜欢的小动物，围城圆圈坐。
好，当听到儿歌说到“小熊小熊在**”时，马上帮助小熊找到他的好朋友，然后游戏继续进行。
11、结束：good-bay to you
以歌曲“good-bay to you "这首歌曲为结束曲子，让幼儿在舒缓的**中结束这节**活动，稳。
定幼儿情绪，为下一次活动奠定良好的基础。
幼儿园中班社会领域 安全教育小心 危险
幼儿园中班社会领域 安全教育 小心！危险。一 活动目标。1 激发幼儿的 欲望，体验活动的乐趣。2 丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。3 使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。二 活动准备 生活物品若干 包括有危险因素的物品，如 打火机 插座 电线 风扇 热水器 小刀等 三 活...
幼儿园安全教育 中班
安全教育 不要 家长该怎么教。据了解，儿童 害易发生的年龄是8 12岁，但其实从5岁开始，害的危险就开始逐步增高。因此，性保护教育应从幼儿开起。专家指出，作为家长，在家庭教育中不应避讳与孩子谈到 性 的问题，而且对于 的防范教育，越早开始越好。5个要素。1.指导儿童合适的穿着和言行。2.教导儿童正确...
幼儿园中班安全教育活动教学设计危险时我会打电话
k12学习教育。时我会打 幼儿园中班安全教育活动教学设计危险时我会打 活动目标 1知道几种特殊的 号码及其作用。2 了解使用这些特殊的 号码的具体情况。3 具备初步的自救意识。4.遇到危险时，尽量保持冷静，不慌不乱重点 知道几种特殊的 号码及其作用难点 具体使用这些特殊的 号码活动准备 1 写有 1...