人教版九年级物理教学工作计划

通过分析学生的实际情况，可以加强学生逻辑思维能力和归纳能力的培养，养成良好的学习习惯，掌握物理学习方法，加强实验操作能力的培养，进一步打好根底。在这里，我想和大家分享5条关于人教版九年级物理教学工作方案，供大家参考。

九年级物理教学工作方案1

一、教学目的：

一)引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；

二)培养学生的初步观察和实验能力、初步分析和概括能力以及用物理知识解决简单问题的能力；

3)培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教育。

二、教学中应注意的问题：

学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者。

学生是学习的主人。只有当他们处于积极的状态，经过仔细的观察、实践和思考，才能理解物理现象所包含的规律，对探索物理世界产生兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。在教学中，要培养学生的学习兴趣和欲望，鼓励他们发现和提问，引导他们学习适宜的学习方法。

教师应根据自己的反响及时调整教学安排。要注意因材施教，对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要。

根据其具体情况耐心帮助，鼓励其多做物理实验，多参加物理实践活动，使其根本到达教学要求。学习能力过剩的学生可以采取研究性学习等多种方式培养他们的创新和探索能力。

二)加强演示和学生实验。

初中物理教学以观察和实验为根底。观察自然界中的物理现象，进行演示和学生实验，可以使学生对物理事实有一个具体清晰的认识，对培养学生的观察和实验能力，实事求是，激发学习兴趣，起到不可替代的作用。因此，在教学中应加强演示和学生实验。

三)思想教育。

物理教学必须结合相关内容对学生进行教育。物理教学中的思想教育主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。开展辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，同时培养学生的科学**精神和求真精神，让学生潜移默化地接受辩证唯物主义的教育；爱国主义教育是指介绍科学家对祖国的热爱，介绍中国历史上的科技奉献，介绍中国现代科技成果，讲述祖国和家乡建设的开展前景及其对年轻一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，树立为祖国和家乡的繁荣富强而奋斗的志向。

4)培养刻苦学习的精神，良好的学习习惯和自学能力。

物理知识的理解和应用，只有动脑子动动手，克服一定的困难，才能到达。努力学习的精神不仅是学生目前学好物理所必需的，而且对他们未来的成长也具有重要意义。因此，在教学中应鼓励学生克服困难，培养努力学习的精神。

培养学生学习物理的良好习惯非常重要。要培养学生细心观察、勤于思考、勇于实践的习惯，发现问题、提出问题的习惯，独立思考、合作交流的习惯，学以致用解决简单问题的习惯。自学能力对每个人终身有用。

为了培养学生的自学能力。

1)知道波长、频率和波速之间的关系。了解电波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

它可以描述物质的某些性质。试着将这些属性与物质在日常生活中的用途联系起来。了解材料性质对科技进步的影响。

初步了解半导体的一些特性。了解半导体材料的开展对社会的影响。对超导体某些特性的初步认识。

了解超导体对人类生活和社会开展可能产生的影响。对纳米材料应用和开展前景的初步认识。有保护环境和合理利用资源的意识。

通过举例了解能量及其不同形式。可以简单描述各种能量和我们生活的关系。通过例子，我们知道能量可以从一个物体传递到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。

5]知道能量守恒定律。举日常生活中节能的例子。从能量转化和守恒角度分析物理现象意识。

对现实生活中能量转化和转移的初步认识具有一定的方向性。我们可以通过具体的例子来说明能源与人类生存和社会开展的关系。

6)可以结合具体的例子，讲述不可再生能源和可再生能源的特点。了解核能的优势和可能出现的问题。了解世界和中国的能源形势。对能源的开发利用要有可持续开展意识。

2.自主点：

1)学习与能量守恒有关的能量知识；

自学半导体、超导体等。

3.综合要点：

在教学上，与相关学科：物理、化学、生物关系密切，如：如何听到声音与耳朵的结构关系；晶状体成像与眼睛的关系；电池等的化学变化。

4.扩展点：

结合学到的知识，我们将扩展到现实生活和生产领域，扩展到当前的高科技领域。

5.创新：利用所学，可以提出创新意见，做出简单的创造性创造。

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九年级物理教学工作计划

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