一、单项选择题。
1．社区矫正对象小李告诉社会工作者，自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人，他也觉得自己就这样了，以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用( )来解释。
a．行为主义理论。
b．认知理论。
c．标签理论。
d．社会学习理论。
答案】b解析：认知理论认为，人的不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，社会工作者的主要任务就是要帮助其获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使行为能得到正确的、理性的引导。题中，小李的这种情况可以采用认知理论来解释，社会工作者帮助其获得正确的认识。
2．社会工作者相信可以运用专业的方法和技巧帮助矫正对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态度、行为方式等，达到恢复其社会功能、回归社会的目标。这主要体现了矫正社会工作( )196
a．接纳。b．可塑性。
c．个别化。
d．尊重。答案】b
解析：社会工作对人的一个基本看法就是：相信每一个人在一定条件下都是可以改变的，也即相信人具有可塑性。
在这样的信念指引下，社会工作者才相信可以运用专业的方法和技巧，帮助受助对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态度、行为方式等，达到恢复其社会功能、重新成为正常社会成员的目标。
3．某校男生成立了一个“妆前妆后”社团，社团成员平时乐于助人，好打抱不平，但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫毛等，并把妆后**放在校园橱窗及微博上。从研究角度看，这些学生属于( )76
a．问题青年。
b．文化叛逆青年。
c．正直青年。
d．政治偏激青年。
答案】d解析：对青少年行为及其特点的分类：①正直青年。
指那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期。②问题青年。指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年，他们不守纪律、爱游荡、性**、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。
③文化叛逆青年。这类青少年不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品味，建立自己的一套生活方式。④政治偏激青年。
他们好打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向。题中，这些学生属于政治偏激青年。
4．某村为农户实施了沼气改建项目。项目完成后，妇女们用上了清洁能源做饭，再也不用像过去那样受烟熏火燎的困扰了。这样的沼气项目( )140
a．满足了妇女的战略性社会性别需求。
b．满足了妇女的实用性社会性别需求。
c．既满足了妇女战略性社会性别需要，又满足了其实用性社会性别需求。
d．既没满足妇女战略性社会性别需要，又没满足其实用性社会性别要求。
答案】b解析：实用性社会性别需求是指在社会生活中妇女就其社会承认的角色而确定的需要，尽管这种需求是由社会分工及妇女的从属地位引起的，不具有对社会性别的挑战性，但这些需求是妇女很实际的需要，如妇女需要水、健康、就业等，在满足这些需要的过程中并不会挑战传统的性别角色和分工模式。因此，实用性需要的满足依旧延续传统的分工模式和角色。
战略性社会性别需求指的是由妇女在社会中的从属地位而产生的需要。这类需要涉及社会的分工模式、权利等，满足这类需求可以协助妇女取得更多的平等权利，改变现存的社会分工模式和角色，挑战妇女的从属地位。题中，某村的做法满足了妇女的实用性社会性别需求。
5．小红是位聋哑人，结婚十多年来，家里的经济状况还可以，但一直忍受丈夫的家庭暴力。一次丈夫酗酒后把她打得鼻青脸肿，小红越想越觉得这样的生活没希望，趁丈夫熟睡后，将丈夫杀死并投案自首。针对该个案，关于法律援助的说法，正确的是( )162
a．若小红没有委托辩护律师，应当获得法律援助。
b．若小红没有委托辩护律师，不能获得法律援助。
c．若小红没有提出申请，不能获得法律援助。
d．小红家庭经济不困难，不能获得法律援助。
答案】a解析：法律援助的特殊条件主要是根据《刑事诉讼法》第三十四条，针对刑事案件规定的。从残疾人角度来说，盲、聋、哑三种残疾人成为刑事被告人或犯罪嫌疑人，自己没有委托辩护律师的，应当获得法律援助，而其他残疾人则是可以获得法律援助。
题中，若小红没有委托辩护律师，应当获得法律援助。
6．矫正对象小李，30岁，易冲动。矫正社会工作者小王与小李建立了良好的专业关系，在小王的帮助下，小李脾气改善不少。一天，小王在路上目睹小李的妻子与其他男性举止亲密。
此时，小王合适的的做法是( )201
a．与小李的妻子沟通，希望她能改变自己的行为。
b．与小李进行交流，对其可能产生的情绪冲动进行预防训练。
c．尊重小李的知情权，把所见到的情况告知小李。
d．遵循保密原则，不采取任何行动。
答案】b解析：社会工作的方法在矫正社会工作领域有非常广阔的应用空间。其中之一是致力于改善矫正对象偏差心理和行为的社会工作方法。
这里面包括理性情绪**模式。理性情绪**模式对人的心理失调机制进行了深入分析。题中，矫正对象小李有易冲动的特点，所以社会工作者小王合适的做法应当是与小李进行交流，对其可能出现的情绪冲动进行预防训练。
7．社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活，为未来的学习做好准备，小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是( )97
a．邀请这些学生到社区活动中心，让他讨论具体的活动计划。
b．邀请有关专家进一步了解这些学生需求，策划具体的活动。
c．组织大学生志愿者帮助这些学生。
d．自主设计适合这些学生特点的游戏活动。
答案】a解析：个人需求取向，主要是指服务方案的设计是回应服务对象的需要，因此在整个服务方案的策划过程中，社会工作者是发起者和推动者，通过与服务对象建立关系，然后发动服务对象挖掘自己的需求，社会工作者和服务对象应共同收集各类服务信息，并在对各类信息进行分析的基础上形成符合服务对象需要的各类服务方案。在该类活动策划工作中，服务对象需求的自我发现、自我挖掘和改变是第一位的，服务对象是整个活动方案策划的主体，服务对象在整个策划过程中的参与所获得的收获，大于最终活动方案的形成。
个人需求为取向的活动策划，是服务对象自主意识提升和能力增强的过程。题中，小王最适宜的做法是a项。
8．下列服务中，属于社会工作者为居家老人所提供的健康促进与健康维护服务内容的是（）。106
a．为老人联系和安排送餐服务。
b．建立老人健康风险评估档案。
c．联系社区医院，为老人就医设置便利条件。
d．为老人出行提供辅助设施。
答案】b解析：健康促进服务即是为老年人提供的与身心健康直接有关的**、**、预防等方面的服务，主要内容包括健康风险评估、例行体检、营养咨询与教育、有关慢性病的健康教育推广活动、处理酗酒和滥用药物问题、协助进行压力管理、开展锻炼身体方案、采取防范措施以控制在家中受伤、提供精神健康服务、推广预防性服务、提供跟年龄有关的疾病的信息、提供老年学咨询、提供有关社会服务和后续性健康服务的咨询等。
9．社区矫正对象小李告诉社会工作者，自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人，他也觉得自己就这样了，以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用( )来解释。
a．行为主义理论。
b．认知理论。
c．标签理论。
d．社会学习理论。
答案】b 解析：认知理论认为，人的不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，社会工作者的主要任务就是要帮助其获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使行为能得到正确的、理性的引导。题中，小李的这种情况可以采用认知理论来解释，社会工作者帮助其获得正确的认识。
10．目前已在我国进行标准化并制定了全国常模，同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是（c ）。
a．社会期望量表b．儿童受虐量表c．自我意识量表d．韦氏儿童智力量表。
11．根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期开始关注与（c ）的人际交往。
a．父母b．社会成员c．同辈d．同性。
12．某社区积极开展社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（c ）。
a．社会工作行政在青少年社会工作中的运用b．个人层面社会工作方法的运用。
c．社区层面社会工作方法的运用d．群体层面社会工作方法的运用。
13．社会工作者组织的足球队、篮球队、街舞活动队，属于（c ）。
a．**小组b．教育小组c．娱乐小组d．游戏技巧小组。
14．青少年（b ）层面的社会工作即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。
a．微观b．中观c．宏观d．混合。
15．某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后，评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中，属于过程评估的是( )347
a．艾滋病基本知识的知晓率。
b．相关人群对该活动的满意度。
c．该活动对其他社区产生的影响。
d．健康教育培训内容和培训方式的适当性。
答案】d解析：社区（服务活动）方案过程评估一般只能采取定性评估法，重点是总结方案设计情况，以及方案筹备、进行和结束等阶段的基本情况。题中，d项属于过程评估。
16．某学校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生” 的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12组员的限定范围，社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是( )321
a．逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生。
b．让复位学生提交月考成绩，选取排名最后的1 2名学生。
c．向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由。
d．采取随机筛选的办法，抽签选取1 2名组员。
答案】a解析：对有意愿参加团体辅导的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目标，从而进行双向选择。选择的原则是：
首先要看学生是否在这个规划的团体辅导中有需求，学生个人的目标与团体辅导的目的是否一致；其次还要考虑学生的个人条件，根据团体辅导的性质和目的，对学生的年龄、性别、同辈关系，甚至性格、民族、健康状况等进行考虑。题中，a项为社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法。
社会工作基础知识考试试题 含答案 it
一 单项选择题。1 老张的妻子遭遇车祸不幸去世。老张一时无法接受妻子已去世的事实 整日不吃不喝，不言不语。在这种情况下，社会工作者适宜的做法是 378 a 鼓励老张继续工作，保持以前的工作习惯。b 协助老张渲泄悲伤情绪，并准备好处理其失控的情绪。c 转移老张的注意力，建议他外出散心。d 鼓励老张参加...
社会工作基础知识考试试题 含答案 a
一 单项选择题。1 针对目前白血病多发和社会对白血病缺乏了解的状况，儿童医院的社会工作者走进附近的社区和学校，开展有关白血病知识的讲座和宣传，社会工作者的这项服务属于医院社会工作中的 362 a 家庭照顾。b 日间照顾。c 外展服务。d 倡导工作。答案 c解析 外展服务是指，医务社会工作者扩展医院的...
社会工作基础知识考试试题 含答案 os
一 单项选择题。1 社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中，符合社会工作的是 31 a 减少作业拖沓次数。b 提高学习效率。c 克服不认真的态度。d 增加按时按要求完成作业次数。答案 c解析...