2014宁夏特岗教师面试备考指导：答辩（一）
2014-06-24 09:57:41 **：宁夏中公教育。
教师招聘考试的答辩分为两种情况，一是类似结构化面试的形式，即考生需要回答的问题是既定的，每道题包含一定的测评要素，指向一定的测查指标。另外一种则是在试讲或说课结束后，考官针对面试内容进行提问，没有既定的模式、框架和程序，可以针对被测者的特点进行有区别的提问，是对考生的职业能力素养、工作态度、性格特征、心理健康等方面的综合情况的进一步考查。
一、随机问答。
根据具体考情来看，可以包括考生的专业背景、学校背景和工作经历；试讲或说课内容相关；或者是某一学科专业知识内容；等等。
面对此类型的提问，不论其涉及具体问题，其本质上都在考查考生的适岗能力，故而考生必须要表现出为人师表的过硬的专业素质和心理素质，坦然面对，力求“真、善、美”。
【破题法则】
1.请问你毕业于哪个学校，学什么专业，过去有没有教学经验，等等。
考核目的：考官希望进一步加深对考生的了解。
破题法则：实事求是，有取有舍，尽量选取自己经历当中与教师相关的“亮点”介绍给考官。
2.请问你设计×××的意图是什么？请对你刚才试讲的内容进行自我评价和反思。
考核目的：考官针对试讲或说课内容进行追问，考核考生的基础知识是否扎实，对教学教法的理解和应用是否到位。
破题法则：一般考官提问的学科知识点都和先前的试讲(说课)内容相关，而且往往是针对之前所存在一些失误或者表述导向上的存在的问题(俗称“硬伤”)。故而考生此时要在内心回顾一下自己刚才讲的内容，少争辩，多谦和，如果应对得好，可以反败为胜，将之前的失误巧妙地挽回。
3.请问如果长期在幼儿园工作，会不会觉得很吵闹，很烦？你觉得有可能会被学生气哭吗？如果发生这样的情况，你会怎么办？
考核目的：考核职业道德和心理素质。
破题法则：用平实的语言表述高尚的情感，避免“庸俗化”、“低俗化”。
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