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2013 年高考复习指导：高考历史学习方法。
一、观念转变，早作准备。
如今的高考形式，历史作为高考科目是一个不争的事实。由于中考在去年才考历。
史，而且作为综合科来考，初中课时安排少，许多学校又缺乏专业教师，历史在有的。
学校形同虚设。学生初上高中后，对当前高考改革形势一无所知，在学习方法上，视。
机械背诵为唯一法宝，不愿认真听讲，缺乏积极的思维习惯，认识不到训练的意义，不做平时积累、循序渐进的打算。高一《中国近代现代史》属新编教材，从观点到史。
实，从容量到质量，从广度到难度，都跃上一个新的台阶，这是历史学科本身发展的。
必然，也是社会进步和高考改革带来的结果。缘于此，对学生的学习提出了更高的要。
求，特别是在课时少，进度紧和高考能力考查要求日渐扎实的情况下，如何更新观。
念，适应新形势，学好新教材，是摆在每一个高一新生面前一道难解的方程式。
二、讲究方法，注重理解。
对高一新生来讲，学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程，决非一时一段的努。
力所能达到的。初中历史教材注重史实，形象而生动，而高中教材则注重理论概念，较为抽象。因此，高一新生接触《中国近代现代史》时较为头疼，只有注重学习方。
法，方能事半功倍，适应高考形势的要求。具体来讲：①要培养自学能力。高中历史。
教材每章前都有“引言”，它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前，要认真阅读。
一下“引言”，把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后，有助于培养分析、概。
括能力。另外，每章选用的插图、**、史料都要认真理解领会，以帮助加深对教材。
的理解。所以课前预习、课后复习是必须的。总之，自己掌握了主动权，养成了良好。
的自学、独立思考的习惯，对学习历史至关重要。②注重知识的联系结合，树立整体。
知识观。首先，高中历史许多概念比较抽象，诸如“革命”、“改革”、“改良”等，必须结。
合政治常识方能理解。在目前各类历史试题中，理解性的题目占据了主要地位，如果。
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