（1）备课的管理和具体要求：备课要超前一周，精心备好每一节课，积极探求教师备课省力，教学有效的备课模式，增强备课的时效性。不得出现无教案进课堂的现象，每篇教案项目要齐全，要有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。
要认真写好教学反思，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，已积累经验、提高教学水平。学校每月一次常规检查，作好记录总结并提出整改意见。定期举行集体备课活动，以促进教师间的教学经验交流。
集体备课按低、中、高三个年级组分组进行，并把活动情况记录在案，形成材料。
2）加强课堂教学的管理，健全听课制度。课堂教学是主阵地，是提高教学的关键，因此要体现新课程标准的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，**精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、**学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用教学资源的共享来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
学校加大听课力度，校长和主任每学期听课不少于20至30节，教师听课每学期不少于15节。本学期，学校对每位教师要进行计划性听课，安排到周，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，认真填写评价表，促使我校课堂教学质量的提高。
3）规范作业的布置、批改行为，加大作业的检查力度。教师要精心设计课堂作业，加强作业的针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的作业量，作业尽量课堂完成。教师的批改要认真、及时、规范，加强面批的次数，并及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求提高教学质量。
学校加强对作业批改的检查，采取定期检查和不定期抽查相结合的形式，并把检查结果记录总结并提出整改意见。
3、加强校本课程的开发和落实。
1）加强学校简笔画特色课程建设，进一步完善学生简笔画教材，翻印成册。组建简笔画兴趣小组（二至六年级），参与率要达到50%，以小组为单位，每周安排一节美术课进行简笔画教学，并组织形式多样的简笔画展示活动，同时加大学校特色氛围创设力度，做到学校的校训、标牌、墙饰体现特色，宣传窗、板报、校园网等宣传特色，多样化的活动烘托特色，着力营造一种浓郁、厚实的学校特色文化。
2）保障语文阅读课和数学思维训练课的时间，每周二至周四早自习安排阅读指导，并定期进行检测。创造条件让学生有书可读，不断拓展学生的知识面。鼓励学生订阅课外读物(如数学宝、小语报、七彩语文、阅读等)。
数学思维训练课的重点放在与教材同步的数学练习口算上，以开发学生智力，发散学生思维为主要目标。
三）加强学生管理，培养良好学习习惯，努力提高学生素质。
1、抓学风建设，通过良好的学风带动良好学习习惯的养成。目前抓学风建设，重点放在“主动”（自主）、“认真”（自信、自治）两个方面。良好的学风可用“三个一”表达：
一丝不苟的学习态度——每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错误都要认认真真地改；一滴不漏的学习要求——凡是要求预习的作业都要做，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求读的书都应认真读。
2、重点抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。这两项习惯的培养要贯穿整个小学阶段、各个学科，同时要强调全员性和高效性，要科学地指导学生书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍，促使学生逐步养成良好的习惯和兴趣，为学生的终生发展奠定坚实的基础。
3、积极开展各种活动，促进学生良好学习习惯的养成。学校可以以班级为单位，开展一些小型的竞赛活动，诸如“一周无错题”，“谁的作业最认真”，“谁的发言最积极”，“谁进步得最快”等。再如写字比赛、古诗文（英语）朗诵比赛、读书演讲、作文（小制作）竞赛等活动，以及开展小小书法家、读书之星、优秀读书班级、书香之家等评比活动，以此激励学生积极主动学习。
四）深化课堂改革，切实提高课堂教学效率。
1、在目标导向上，引领教师追求“有效的课堂、高效的课堂”，追求“真实、朴实、扎实”的课堂。
2、通过学习先进的教学经验，转变教师的教学行为。坚持“先学后教、以学论教、多学少教、以教促学”的理念，以学生在课堂上“学”的情况来评价教师的“教”。切实做到让学生学在课堂、练在课堂、反馈校正在课堂，提高课堂教学的时效性。
3、把课堂向课外延伸。语文课堂要积极探索实践“课内+课外”教学模式，数学课堂要与思维训练有机融合。
4、充分发挥学生学习的主体地位，在调动学生的学习积极性和主动性、改变学生的学习方式上下功夫。
5、关注课堂细节。一是要求每一位教师上课前都要作精心的教学准备。二是对课堂的每一个教学环节，师生的每一个活动乃至师生的每一句话有没有效果，都要再三斟琢。
三是要求每一位教师要勤于查找阻碍课堂教学效率提高的问题所在，并记录在案，仔细研究，凝炼出自己的特色。
五）抓好教科研工作，走科研兴校之路。
1、加强教研组建设和管理。
教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养教师相结合，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化：本学期在规定的教研、集体备课时间内，由学科教研组长负责组织，确保人员按时到位，以年级或学科为主要对象，确定好各次的主讲人，其余老师为辅讲人，每次集体备课时间均有一人重点说课，其他教师积极参与讨论，发表自己的见解，不当“听客”和“看客”，并把别人的独到见解记录在自己的教案上，确保活动的实效性。教研组要做好四项工作：
①期初制定好计划。②期中切实开展好活动。③期末进行反思与总结。
④平时注意资料积累，归类整理。
2、展课题研究，走科研兴校之路，促进教师的专业化发展。
1）搞好我校“十一五”市级重点课题、国家级子课题的研究工作，课题组每两周进行一次课题的大型研讨活动，使我校的课题研究得到更深入的开展。
2）以学科组为单位，开展特色课题研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，围绕三个方面（一、关注课堂教学中的细节问题；二、加强教学环节的专题研究；三、切实加强作业布置的研究；）选择一个阻碍课堂教学效益提高的问题进行研究，本着边实验，边研究，边总结，边提高的原则，形成良好的研究氛围。
四、各月份工作安排：
九月份：1、制定本学期教学工作计划。
2、召开全体教师会，学习教学工作计划，部署本学期教学工作。
3、组织教师学习课程标准内容。
4、学初各科计划检查。组织教师进行低年级教研活动。
十月份：1、组织学生参加朗读竞赛。
2、参加学科教学研讨会。
3、全面业务检查。
4、迎接先特色活动建设检查。
5、业务检查。
6、参加六年级观摩研讨会。
十一月份：1、参加三年级观摩研讨会。
2、六年级转入复习，做好复习计划和各科协调工作。
3、业务检查。
4、认真复习迎接期中考试。
十二月份：1、做好各年级各科复习工作，上交试卷。
2、做好六年级毕业工作。
3、迎接全市年级教学质量调研考试。
4、业务检查。
2013年元月份：1、组织好期末考试。
2、教学**。
3、总结本学期教学工作。
4、做好期末复习计划。
5、教研组研究复习方法。
6、整理个人软件材料，上交，上交个人工作总结。
教学工作计划 中学教学工作计划
1.夯实并细化教学常规管理 备 教 批 考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量 效益和档次。2.夯实并细化教 科研工作，尤其要改变教与学的方式，设立双周教研日，从而拉动科研的方向。3.全面深入课堂，加强九年级平行推进的监控与管理。4.改进八年级两级分化现象。5...
教学工作计划 语文教学工作计划
具体目标 一 新课标对七年级上册语文教学要求 听 说 读 写。二 本学期教学预期目标 能写出适量的教学反思，能对一学期围绕学生如何适应中学语文学习，提高学习能力和如何激发学生书写文字进行总结。争取期末统考成绩能有预期的成绩。三 教材内容 全书设有主题合成单元 名著推荐与阅读 和 专题 每个单元围绕一...
教学工作计划 小学体育教学工作计划参考
1 深化体育 与健康 课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2 抓好课间操 眼保健操 集体舞 大课间活动 阳光体育活动。4 加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。5 做好学校体育特色工程，...