白螺中学2013－2014学年度上学期。
我校领导班子励精图治，规范管理，大胆创新，取得了丰硕成果。一年来，学校多次受到县教育局的表彰，2013年中考再创佳绩，获得了社会广泛的赞誉，赢得了家长的认可。本期学生人数转降为升，对比上一学年净增近一百多人。
本期我校将继续以“****”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。按教育局、教管组要求扎实开展各项工作，规范化管理，精细化管理。具体计划如下：
一、抓队伍建设，为学校可持续发展夯实基础。
一是加**部队伍建设。我校新一届领导班子都是上学期期末重新调整的。到新的岗位时间短，有很大的提升空间和可塑性。
加强学习，成为领导干部的首要任务。干部队伍建设要以马列主义，***思想和***理论以及“****”重要思想为指导，努力践行科学发展观，以全面提升我校领导干部实施素质教育，全面贯彻、落实党的教育方针的能力为目标，以全面提高领导干部的领导水平和执政能力为干部队伍建设的核心内容，按照科学执政、民主执政、依法执政的要求，改进领导班子的思想作风，切实提高我校领导干部的执政本领，引导领导班子和谐共事、团结干事、按章办事，严格要求，自主学习，努力使我校的领导班子真正成为学习型、务实型、情感型、廉洁型、创新型的领导班子，具体做法为：
1、加强学习，不断提高班子成员的政治理论水平。
1）突出学习重点。第一，全面学习、贯彻党章，依照党章从严治党，从严治身，加强马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观和政策观的教育，增强责任感和使命感，提高执行党的教育方针和实施素质教育的自觉性，做好本职工作，办人民满意的教育；第二，加强政策法规的学习，加强党的基本路线、方针、政策法律法规的学习，特别重视教育法规的学习，全面提高我校领导干部的政策水平、法制意识和依法办学、依法治教和依法治校的能力；第三，教育管理知识的学习，特别是现代教育管理知识的学习，提高我校干部的实际工作能力，特别是课堂教学中的难点、热点问题，组织学习讨论，开阔班子成员的视野，陶冶情操，提高我校领导干部的综合素质。
2）创新学习载体，改进学习方法，突出学习的针对性、实效性、鲜活性。在班子中深入开展“读书活动”。
3）坚持学习制度，坚持和完善理论中心学习，集体学习，自学及双休日学习制度。保证班子成员学习的时间、内容和效果，加强学习的督促、检查和考核。
2、继续深化合理的干部考核制度，本着以人为本、全面发展的原则，遵循学校领导的成长规律，激发每一名成员内在的动机与潜力，努力使干部队伍建设与学校事业发展、个人发展相结合，从而使我校干部队伍的思想素质、政治素质、科学文化素质和教育教学管理能力全面提升，年终对全体班子成员进行一次全面考核。
3、建立健全领导干部任职业务档案，将班子成员在任职期间的学习情况、工作业绩、能力发展等情况记录在案，作为将来干部提拔、聘用的重要依据，也是干部年终考核的重要内容。
二是加强教师队伍建设，促进教师专业化成长。
1、加强教师职业道德教育。
1）加强领导，进一步构建学校师德建设领导体系，对学校师德建设实行目标管理，成立以校长为组长的师德建设领导小组，真抓实干，做到有中心、有重点、将师德建设的目标具体落实到各项工作中去，根据学校实际，运用多种方法，切实提高教师的整体素质，将学校师德建设目标与现代教育管理结合起来。
2）加强师德教育。以转变观点为重点，以《中小学教师职业道德规范》为主要内容，通过学习树立正确的人生观、教育观、人才观、质量观，并且增强执行教育法规的意识，增强教书育人、为人师表的意识，增强爱生服务意识，树立良好的师德师风，对学生要有爱心、耐心、细心、诚心、责任心，做品质优秀的教师，努力形成良好的职业道德和勤政廉洁的作风。
3）建立健全师德考核体系，完善师德考核评估标准和办法，配套奖惩制度。全体教师要与学校签订《师德承诺书》，并把教师的师德情况写录到每个人的师德成长册，年终将通过学生问卷、家长会调查、教师互评等形式，对每一名教师进行行风考试，对出现问题的教师按有关规定进行处理。
2、扎实提高教师的业务水平。
1）加强教师教育理论的学习。重点学习和**有关课程改革的理论知识和课堂教学模式的新方法，要求教师做好笔记。
2）着力培养和扶植人才库教师和骨干教师。充分发挥和利用好学校的自身资源，给教师提供外出学习的机会和展示的平台，开展形式多样的展示课活动，鼓励教师加强自身的学习，努力提高自身的业务水平，带动全体教师共同提高和全面发展。
3）每学期要进行一次教师的专业化知识测试和教育教学理论测试，进一步提高教师的专业化素质。
4）外引内培，大力实施“名师工程”。为进一步提升我校的办学水平，本学期力求县级名师来我校支教授课，促进广大教师的专业成长和整体素质的提高。
三、抓教学流程管理，提高教学质量。
一）完善教学奖惩管理制度，逐步规范教学行为。
为了进一步提高我校教育教学质量和教师的教育教学水平，不断加大课改力度，转变教师的教学方式和学生的学习行为，激发教师的教学积极性和责任意识，提高课堂教学效率，更好的服务于学生和培养学生的全面发展，营造一种“公平、公正、和谐、规范”的教学氛围，结合我校的实际，完善和制定以下制度：《教学常规管理制度》、《教师课堂教学安全制度》、《教学质量结账方案》、《教师优秀听课笔记制度》、《优秀教研组制度》、《优秀讲学案制度》等制度。
二）立足规范求和谐，科学管理求发展。
1、课程管理。严格执行教育局课程计划，开齐、开足、上好规定课程。为维护课表的严肃性，不准私下调课和串课，教师调代课由教务处具体负责，教师病事假、外出学习或公出须提前一天报告教务处，以便教务处及时安排串课。
2、教研组管理。本学期成立六个教研组，语文教研组、数学教研组、英语教研组、理化生教研组、政史地教研组和综合教研组（体、音、美、信息、地方、校本和绿证）。教研组长要制定好学期教研工作计划，执行过程中要强化责任意识和质量意识，以身作则，肯学习，肯钻研，乐于奉献。
围绕学校“三主一核心”课堂教学模式改革为教研课题，加强与教研组成员交流合作，开展好教研活动，发现问题及时指正。使课改深入课堂，让课堂充满活力。教研活动要有记录，每学期不少于8次。
根据教务处的跟踪记录，学校将在学期末评出学校优秀教研组和优秀课改先进个人，并给予表彰，记入个人教学业务档案。
3、体音美等其它学科的教学管理。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，同时注意安全教育，使我校的体音美教学体现出新的特色。
4、现代教育技术管理。加强对微机室、电子备课室和电教室的领导和管理，做好易损件的检查工作，做好预算，及时维修；各室必须有计划、有制度、有记录、有总结，全体教师都能利用网络学习、备课，都能使用多**教学，加大上课容量，提高上课效率和质量。本学期要求每名教师在电教室至少上两节，教务处要做好相关记录。
5、实验室管理。加强理化生实验室和图书室的管理和利用率，由专人负责，落实岗位责任制，强化服务意识，明确“一切以教学为中心”的原则，定期对各室的工作进行检查督促和落实。
6、九年级毕业班的管理。本学期九年级将面临中考，加强毕业班教学工作管理是本学期的重点工作之一，学校将加强对毕业班工作的宏观指导和监控，及时召开各方面的年组会议，分析形势，互通有无，使年组统一认识，统一目标。
三）强化常规教学管理，提高课堂教学效率和质量。
教学质量是学校重要的生命线之一，因此抓好常规教学是十分必要的。本学年，我校将继续执行一月一普查，一月一结账，年终综合考核，平时随机抽查的教学管理方式，狠抓、细抓教学常规。
四）抓教风促学风，目标达成树新风。
1、对教师。把标准立在课标要求上，眼睛盯在教学质量和学生的能力提高上，功夫花在备课和学生学法的指导上，保证和提高教学效率和质量。人人为争做一名优秀的教师而努力。
2、对学生。齐抓共管，抓早、抓实、抓到位，加强质量目标达成的过程监控、调控，严格落实学习任务、目标的完成、达成，形成优良的学习风气。让学生充分意识到自己的责任必须担当、自己的任务必须完成，一步不松，一着不让，一抓到底，切实转变学生懒惰心理和拖沓作风。
培养学生良好的学习习惯，勤学乐学，抓学生自主学习和合作学习的习惯，对上课注意力不集中的学生，教师要及时提醒和批评教育，不能熟视无睹。严抓考风考纪，以考促教。
四、抓行为养成，提高办学效益。
一是以学生自主管理为目标。健全团支部制度，建立学生会，发挥团支部、学生会自我管理的效能，强化学生的自我教育和民主管理，培养学生的主人翁意识。把团委作为学校对外宣传的一个窗口，以服从于学校的管理，服务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系。
把深入学习贯彻“****”、科学发展观和强化团员意识教育活动结合起来，根据青少年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展团员意识教育活动。
二是以文明习惯养成教育为起点。抓小事，从基础做起，强化《中学生日常行为规范》的要求，循序渐进抓好规范养成教育，使学生养成良好的行为习惯，使学生能从我做起，从现在做起，从小事做起。
三是以主题教育活动为抓手。配合团委，切实抓好每周一升旗仪式，开展以“创文明班级，做文明学生”活动为抓手的日常行为规范养成教育，继续完善学生值日、值周工作，加强值日、值周检查结果的通报，并及时处理，提高升旗仪式和两操质量，明确遵规守纪，礼貌待人等要求，抓实、守时、惜时；适时开展各类活动，丰富校园文化生活，如篮球、乒乓球、拔河比赛，为学生的个性发挥搭建平台，让学生在活动中学会合作，珍爱集体，展现才华，张扬个性，增强自信。结合安全教育活动，使学生感受到生命的重要，明确自己的责任和使命，从而更好的规范自己的行为；通过一系列主题活动，营造文明、和谐、乐学向上的校园氛围。
发挥学生的主体作用，增强学校生活的凝聚力，让学校成为学生向往的乐园，从而促进学生健康发展。
四是以制度量化考核为手段。制定《班主任量化评比方案》，《文明班级，优秀班主任考核评比方法》，考评中力求公平、公正、合理，考评结果公示存档，并做为年终上一级优秀班级、优秀班主任的重要考核依据，在各年级设立流动红旗，班级考核成绩突出为红旗班级，以鼓励班级在班风、学风上争先，对学生会成员，三好生，优秀团员的评选不能仅限于学习成绩的优劣，要在服务同学，关心集体，爱护校园上增加权重。
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