建议：红颜色的地方建议去掉。
一、导入。孩子们上课前，和老师一起过一个快乐的小游戏，想不想做？（全体起立）
孩子们，咱们要开始我们的手指操了，伸出你们的小手跟老师一起来做吧（**）
一个手指头呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬。
两个手指头呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳。
三个手指头呀，变成小花猫呀，喵喵喵喵喵。
四个手指头呀，变成小螃蟹呀，走呀走呀走。
五个手指头呀，变成快乐鸟呀，飞呀飞呀飞。
二、分享快乐，拓展延伸（感受祖国强盛带来的别样快乐）。
哈哈，和老师一起游戏的时候你们开心么？快乐么？是啊，你们多像一只只快乐的小鸟啊，你们看，快乐鸟带着快乐小勋章飞来了，它能从你的心田飞向小伙伴们的心田。
谁来告诉董老师，你的快乐鸟怎样才能飞到伙伴的心里去呢？（小伙伴怎么能知道你的快乐呢）（生）对了，分享能使快乐加倍。
我想把我的快乐分享给你听，你想不想听？
你看，我的快乐就是我的小胖妞长大了，小妞会自己吹泡泡了，小妞会和我在红莲湖比赛跑步了、小妞会和我在公园还玩捉迷藏了，当然小妞有时候也会耍小性子，但是，我和小妞在一起的日子总是快乐的。（边说边将**挂到快乐绳上）
现在我把我的快乐分享给了你，也请你们在小组中把你的快乐事分享给你的小伙伴吧，注意分享快乐小规则（多**出示）：
1. 向小组成员大声的说出自己感到快乐的事情。
2. 分享你的**和图画，推选一名快乐代表。
3. 时间为2分钟。
第一个小组推选出谁为快乐鸟了呢，快乐鸟，将你的快乐分享给大家吧。（如果你不好意思，我来牵着你的手，给你勇敢分享的力量）快乐的小奖章就送给你了。讲完把你的快乐鸟挂在快乐绳上和大家分享吧。
小组间互相分享快乐）
通过分享，我们感受到了发生在身边的快乐，其实有时候我们也会体验到一种特别的快乐。你看，当我们的国家获得荣誉的时候，我们更快乐（多**配乐出示：五星红旗，我为你骄傲，未截取**，需要明天截取02分54）
致敬我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。这快乐就像空气一样能够传播，能从一个人的心田流向另一个人的心田。今后咱们碰到快乐的事儿，千万别忘了及时地跟身边的亲人、朋友分享。
因为（幻灯片：分享能使快乐加倍）。
三、解决忧愁，体会帮助别人的快乐。
反差幻灯片：可是生活中不仅仅有快乐，也有烦恼，你比方说（四副课本插图变漫画）当烦恼来临时，它好似一座沉重的大山，压得我们透不过气来！但是，烦恼的事情也不能总憋在心里，让我们一起行动起来，找到一些好办法把烦恼赶跑！
生病了，真烦！老弹不好，真烦！学习不好，真烦！和同学吵架，真烦。
我们如果遇到这样的问题，该怎么办呢，别着急，解忧袋在这里呢。
我要取出其中的忧愁，看看快乐鸟们有没有好的解决办法。
师小结（手拿烦恼袋）：读名字，说烦恼，全班共同出对策（5个学生左右）。
你觉得这个办法可以吗？以后遇到问题就问你这个智多星，哎智多星，行不行；谁还有更好的办法吗？）
孩子们，解忧袋里的问题咱都能解决了，可是老师还得麻烦你们帮我解决一个难题呢？(去掉可以吗？)
前几天我收到一个烦恼的小朋友的来信，他是这样写的：
谁来帮他解决一下。(让多名同学想办法)（你的主意可真多，是个好办法）唉，愁死了，我们班还有一个学生有烦恼呢，你们还得帮我解决一下，你来看。谁来替他解决，还有别的更好的办法吗？
看来（用正确的方法获得快乐才是真快乐！）(注意总结点拨)
课前我让同学们也写出了自己的烦恼，放到了我们的解忧袋中，现在我们来帮助他解决。随机挑一名学生从解忧袋中拿出一张，认真地读一下，(比如说：这是-同学的烦恼，我希望大家想办法，让他快乐)然后指名同学想各种办法，教师注意点拨总结。
大家的主意多好呀，，我随机采访一下，--同学，同学们帮助你解决了烦恼，此时你是什么心情？(高兴，快乐)快乐鸟，你帮小伙伴解决了烦恼，你有什么样的感受，（原来帮助别人，不但让别人快乐，自己也可以得到快乐。）再随机让其他的同学从解忧袋中取出烦恼，让班内的同学说一说自己的办法。
小结：只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。也正是因为你们把快乐的种子撒播到别人的心田，所以有那么多来信表扬我们，我们一起来看一下：
此处可以让学生录音，你把信的内容打到幻灯片上，插入学生的录音）这是我们班的同学说给齐可昕的：“齐可昕，你还记得吗？我在一年级的时候，手指流血了，你主动给我一张卫生纸和一块手帕，我到今天都非常高兴，我要向你学习，也把快乐送给别人。
”如果你是齐可昕你听到这封表扬信后的内心感受是什么。同样如果你是写信的同学，当你念这封信回想起这件事的时候，你是不是也感到非常的幸福和愉快。幻灯(拥有一颗感恩的心也是件快乐和幸福的事。
)我这里还有我写给我的学生王函的信呢，我来读给你听：“王涵，我是你的班主任董老师，你还记得一年级那个淘气、不爱学习的你吗？这个学期，你长大了，不仅关心同学，还主动给班里做值日，倒垃圾。
看到你这样健康快乐的成长，老师真是太高兴了！王涵，有信心做更优秀的男子汉吗？”“有！
”当我刚读完最后一句时，立刻传来了王涵急促而坚定有力的响亮回答。同学们，当我听到汪涵坚定的声音时，我激动激动极了那一刻，我真的感到了这个孩子的幸福！我不由的对他竖起了大拇指。
四、课堂小结，同学们，在我们的学习生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，学会用正确的方法把烦恼变成快乐，那么我们这一大袋子烦恼将会变成无限的欢乐与喜悦。那样的话，我们的身心是健康的，脸上的笑容都是美丽的！
（出示g歌谣让学生读一读，下课。
此处可以去掉吗）孩子们，这节课咱们学了如何消除烦恼变快乐的办法，总结起来就是一个绘本故事，你看：当生病烦恼的时候，要告诉自己，（伸出你的手）加油，别害怕，我要（谁来说）……当弹不好钢琴烦恼时，要告诉自己，（谁来说）加油，别害怕，我要……；当遇到难题时，要告诉自己，加油别害怕，我要……当和小伙伴吵架时，要告诉自己，加油别害怕，我要……
人生有欢乐，也有烦恼，特别是遇到天灾人祸，在大灾大难面前，更需要我们告诉自己：（伸出手）加油别害怕。
**）2015年8月12日的天津塘沽发生了大**，损失达到20亿，各地派出了大量的人力、物力、进行援救，现场400多人受伤，100多人死亡，在天灾人祸面前，我们愿逝者安息，生者安康，并鼓励活着的人（最后出现，加油别害怕，有我们在。）
二年级思品监测分
二年级思品监测分析。本次监测共有六道大题。一 我会填。这道题学生得分率在90 以上，个别学生部认真审题，出现失误，如 部分学生部知道自己是少先队员，也不知道少年儿童的组织是什么。有个别学生不知道水是生命之源，学生对于暑假与寒假分不清楚。二 我会判断。本题共有17道小题，主要考查学生的生活常识，行为习...
二年级思品庄冬雯
二年级 品德与生活 教案。10 11学年度第二学期 庄冬雯。第一单元多彩的季节。课时教案。第1周。课时教案。第2周。课时教案。第3周。第二单元生活的起跑线。课时教案。第4周。课时教案。第5 周。课时教案。第6周 课时教案。第7周 第三单元身边的学问。主题1 纸和环保。活动目标。1 关心周围环境，初步...
二年级作文 快乐
二年级作文 分享快乐。从前，有一只大老鼠和一只小老鼠。大老鼠叫飞浪，小老鼠叫乐美。我们来盖一所房子吧！飞浪提议。好啊！乐美很赞同。就这样，他俩盖起了房子。森林里的小动物知道了他们盖房子的事儿，都赶来帮忙。小兔子把棉花缝进一个布袋里，做了一张软软的小床，送给乐美。兔妈妈也做了一张大一点的床，送给飞浪。...