写文章之前,要进行通盘周密的思考。唐代的王勃在写文章之前,总是躺在床上,盖上被褥(rù),蒙头大睡,其实他并没有睡觉,而是认真地构思,细心地琢(zhuó)磨(mó),一旦考虑清楚,打好腹稿,就立即起床,一挥而就,由此可见,打腹稿是多么重要!那么,如何打腹稿呢?
一般可以从五个方面去思考:
一、范围要“大”。写作之前要展开想象的翅膀,打开思想的闸(zhá)门,让五彩缤纷的生活像过电影一样在脑海中重现,从家庭到学校,到社会,把平时耳闻目睹(dǔ)的事情一桩桩、一件件列出来供选择,思考的范围越大,可选择的素材就越多。
二、题材要“新”。选材不要人云亦(yì)云,步人后尘,要尽量回避别人容易写的内容。如《在放学的路上》,要尽量避免写捡钱包、送盲人过桥、送迷路的小孩回家这类俗套的内容,要独辟蹊(xī)径(jìnɡ),人无我有,挖掘(jué)新的内容。
如一位同学发现马路中有个大坑,约几个小伙伴用石头把坑填平,并解下红领巾捆在竹竿上当标记,提醒过路车辆注意,避免交通事故,这样的材料就比较新颖。
三、中心要“明”。写文章之前,要想清楚写作的目的是什么,中心是什么,如何围绕中心去选材,不要没有目的,中心不明确,动笔时好像脚踩西瓜皮滑到**算**,让人看了摸不着头脑,这样往往“下笔千言,离题万里”。只有中心明确,选材新颖,写起来才能生动、感人。
四、角度要“小”。选材的角度宜小不宜大,范围大了就会无从下手。如《祖国的变化》这个题目范围就很大,可缩小为《家乡的变化》,但是改革开放的20多年中,家乡起了翻天覆(fù)地的变化,要选择的范围还是比较广的,可以将范围再缩小成《家乡铺了铁路》、《家乡新建了高速公路》、《家乡建了新校舍》、《老街旧貌换新颜》……这样从一个侧面反映家乡改革开放的变化,小中见大,以一滴水来折射出太阳的光辉,这样更能突出中心,深化主题。
五、构思要“妙”。构思主要是指怎样布局谋篇,怎样安排情节。记叙文的写作方法很多,有按事情发展顺序写,有按时间顺序写,有按空间位置转换写;有的可以采用倒叙方法写,有的可巧设悬念写,等等。
总之,在打腹稿时,要精心安排,写法上要“妙”,要一波三折,俗话说:“文似看山不喜平。”只有这样,写出的文章才能引人入胜。
初唐四杰之一王勃,每每作文之前,不是急于下笔,而是“令人磨墨数升,引被掩面而卧,忽起,一笔书之,初不窜点”。
《新唐书·文艺传》)王勃梦中作文的故事,一直被人们传为佳话,其实他不是在蒙头睡觉,而是在构思、打腹稿。
何为打腹稿?就是作者在动笔之前,对文章写什么、怎样写的一种凝神思索的心理过程。
腹稿是孕育在作者头脑中的文章的雏形,将决定文章的成败。
如何打腹稿?
古今中外名家在这方面有很多经验和趣闻。
宋代文学家欧阳修打腹稿是在“三上”,他说过“余平生所作文章多在三上,乃马上,枕上,厕上也”,这“三上”并不能执笔成文,他说“盖惟此可以属思尔”。
思”就是构思,他是在“三上”构思文章腹稿的。
鲁迅先生说:“静默观察,烂熟于心,然后凝神结想,一挥而就。”先生也强调了打腹稿的重要。
据许广平回忆:“写三五百字的短评,不是摊开纸就写,那张躺椅,是他构思之所在;那早晚饭前后的休息,就是他一语不发在躺椅上把所要写的东西打起腹稿的时候。
有些同学作文时不假思索,提笔就写,写着写着,结果自己都不知写了些什么,只得撕了重写,写了又撕,如此一堂课写不出几句话来。
这与不会打腹稿很有关系。
那么,打腹稿该打些什么?
一)仔细审题。
要认真思索,搞清楚作文题必须写什么,抓住题眼,理清题目限制的人称、时间、选材范围、体裁等。
这是打好腹稿的第一步,也是关键的一步。
二)精心立意。要搞清楚文章的主题是什么,要选择哪些典型、恰当、足以表达题意的材料。
三)巧于剪裁。主要是指文章的谋篇布局。
想好先写什么,后写什么,详写什么,略写什么,如何开头结尾,怎样照应与过渡。
打腹稿是写好文章不可缺少的环节,打好腹稿,作文时才能得心应手,文思泉涌。
我喜欢大自然各种各样的声音,但是在喧嚣的城市中我只能听见汽车呼啸而过的声音,工地机械嘈杂的声音,那是如此的刹耳,让人无法联想到“优美,高雅”等词语。
我喜欢的鸟鸣声几乎无处可闻,还好还有那仅有的几只麻雀能给我带来一点心灵上的安慰,那欢快中带点忧郁的叫声,那可爱的在树枝上舞蹈的身影,展翅掠过空中的优雅姿态,就象一场电影,吸引着我正细细地品味。可是这一切却嘎然而止,着那因伤害掠夺而快乐的啸呼声,几片灰色的羽毛轻盈地落下,它挣扎着,它在那个男孩的手里挣扎着,凄惨的叫声刺痛了我,我无法承受如此的打击,为什么连最后的大自然赋予的生命也被无情地夺走。
我向往树叶碰撞的声音,就像是钢琴家演奏的月光曲,但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着,上帝真不公平,只给我们留下了伴奏,只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林,想去看看。可是没过几天新闻频道就播出了树林被摧残的不幸消息,看着电视里被锯倒的树,就感觉到了一种锥心的痛,又摧毁了一群生命。
每一次都是这样,在欣赏声音的时候,美丽的声音就在人们的破坏中嘎然而止,我所盼望的大自然的声音应该到**去寻找?
上帝真不公平,我爱的鸟鸣声偏变的如此凄惨,我爱树叶的沙沙声偏被电锯的轰鸣声吞噬了。
我喜欢大自然的声音,希望愚昧的人早些觉醒,听听大自然的心声吧!
大致包含几个步骤:审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。
安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。这是中考生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。
考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。
这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥,立马砍掉。
这是安排内容需做的事。
一、了解小学生习作的策略。
激情引趣,做好起步作文。1、玩中觅趣。有时候,教师可能出一个作文题。
让学生写作,但这一题目很可能对学生来说是很陌生的,比如说,《我喜爱的一次文艺活动》,学生就根本没参加过什么文艺活动,你教他怎么写呢?作为教师的,这时就要精心地组织他们搞一些文艺活动,让他们亲身感受文艺活动,使他们在活动中产生写作灵感,把自己所想的、所感写出来。其实,学生也非常乐意去参加这样的活动的,这样就很容易引起他们对写作的兴趣,写好起步作文。
2、画中寻趣。小学生从不同角度去观察图画,让他们用心去感受图画,有条件可以让他们画一画这幅图,这样他们一定会更加兴趣。引发他们的写作灵感,他们也就觉得写作的内容可写,肯定会用心把习作写好。
当然,还有许多能激起学生写作兴趣的方法,这里不再赘述。
二、培养学生写作兴趣。
学生对作文有了兴趣,就会有了写作的欲望。但是,我们的旧作文教学观在要学生写作时,往往提出许多要求,比如说写什么样的文体啦,写什么样的内容啦,一大堆,把他们的思维压抑在一定的范围内。他们会顾虑万分,写这又怕不合乎要求,写那里又怕不适当。
久而久之,他们会不知不觉中怕起写作来,那么,我们如何让学生喜欢作文呢?
1、淡化命题,提倡自由表达。要想学生喜欢作文,就应在作文教学中解放思想,冲破旧观念,淡化各种“清规戒律”,让学生异想天开,让学生自由表达,让学生在作文的天地里自由采集素材。把作文命题淡化,提倡自由地表述。
2、淡化文体、文章,激发想象,改正主题心灵。小学语文大纲作文提出的要求是:能把自己的见闻、感受、想象写下来,练习写简单的记叙文、应用文、读书笔记、日记。
这就是把小学生作文的文体从“以写记叙文为主中解放了出来,给学生松了绑,给学生在习作时有异想天开的机会。所以,教师在教学学生作文时,不要过重强调文体,让学生自己选择,不管写成什么文体,能写好文章就行;更不能强调什么写作章法,不要要求学生在某一篇作文中用比喻、拟人等手法,而不能用说明议论等,这样都不利于激发学生的想象,因为他们想出来,写出来的文章不一定合乎写作章法,但内容、感受却是真真切切、感人至深的,我们不能因这篇文章的章法不合于要求而加以否定。教师是教学生写作文的,不能苟求学生写教师所想要写、要看等的内容,要让作文主题心灵改正过来,学生应该写他们自己的内心所想、所感以及亲身所见,这才是小学生作文的主题心灵。
只有这样,学生才能喜欢作文。
综上所述,要教学生写好作文,不仅要懂得学生作文的策略,还要为学生作文搭桥引路,让他们喜欢上作文,让他们真正能写好作文。不过小学生刚开始学语言,生活积累更无从谈起,如果要求他(她)每天作文,是不是有点苛刻。大量写肯定能够提高作文水平,但大部分学生写出来的文章肯定是空洞乏味的。
以下是我的一点体会,供你参考。
如何写好作文?
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变。
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
除此之外,鼓励孩子讲故事,这也是提高孩子写作的行之有效的办法。
希望我的回答能帮助你,祝你学习进步!
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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