小学生作文 15托乒乓球

15.托乒乓球。

—补画外情节。

魔法一：从整体到局部观察图画。

首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时间，什么地方，画中都有哪些人，各自在做些什么等，大体了解图意，掌握基本内容；然后，按一定顺序地对图的每个局部进行细致观察，想一想图中人物之间的关系，抓住图画的主要内容；最后，抓住图中的重点人物的重点情节，再进行深入观察和想象。

魔法二：瞻前顾后补充画外情节。

一幅图就像一张**，事情发生的一个瞬间。这件事情的起因、经过、结果不能全部显示在这张**上。所以，我们看一幅图，写一个小故事，就得展开合理的想象来补充画面上没有展示出来的情节。

我们可以根据图画上的内容，自己想象出事情的起因、经过、结果，使故事更加完整生动。

魔法三：合理想象人物行为。

单幅图通常只能看到某人做一件事情的一个瞬间。人物做这件事情时的语言、动作、神态不能全部显示出来。所以，我们在描写故事的时候，就得展开合理的想象，根据图画上的内容，想象图中人物的语言、动作、神态、心理，补充到画面中去，使静止的画面“动”起来，使画中的人物“活”起来。

写作方法我知道。

1、书信格式要正确，共包括四个部分：称呼、正文、祝辞、署名和日期。

2、写信时目的要明确，把自己要表达的意思写明白。

3、要用第二人称写，说的话要自然、亲切、有礼貌。

托乒乓球。今天作文课上，老师带我们做了一个游戏——托乒乓球。规则是用乒乓球拍托着乒乓球绕教室一圈，而且不能让球掉下来。

谁用的时间最短，谁就是优胜者。我想起今年暑假时，爸爸、妈妈给我报了一个乒乓球训练班。在训练班上，教练教过我们托乒乓球，我心想：

这次我一定能拿第一。

开始做游戏了，老师请几个同学上去托，可能是胆怯吧，他们都不愿意上去托，于是我说：“我来试试吧。”我第一个上去托。

这时，我一只手拿着球拍，另一只手把球放在球拍中间。只听老师一声：“开始！

”我就小心翼翼地托着乒乓球向前走，眼睛盯着球，心情很紧张。在拐弯的时候，球拍一斜，球从拍子的中间滚到了边缘。一些同学紧张地尖叫起来。

在这千钧一发的时候，我听见有的同学喊着：“小心，小心！”还有的为我大声喊着：

“加油，加油！”听了这些，我感到更加有自信了，我把球拍稍稍地往另一侧一沉，乒乓球又回到球拍的中间。我托着乒乓球继续向终点走去，球自始至终都没有落到地上，最后我终于用了三十秒的时间走完了全程。

顿时我舒了一口气，同学们也啧啧称赞，欢呼雀跃起来。