作者：黄利梅。
**：《求知导刊》2016年第26期。
摘要：小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。为提高农村小学生的写作能力，我们要树立“以生为本、愉快作文”的思想理念，探索行之有效的起步作文指导方法，优化作文课堂教学，注重作文批改与讲评方法，满足学生的真实需求，让作文成为学生的乐趣所在。
关键词：小学语文；作文教学；写作能力；轻松快乐。
一、农村小学作文指导方法。
1.贴近生活，培养写作兴趣。
兴趣是最好的老师”，生活是创作之源。贴近学生生活，更能调动学生的写作兴趣。生活中的许多现象、许多事情往往是颇富哲理的，如果我们仔细观察，用心体悟，反复琢磨，便会从中悟出值得思考并给人以启迪的哲理。
日常生活中，无论是学习、娱乐、休息、锻炼，还是走街串巷、出门旅游，都要以观察周围生活中的人和事为乐趣，发现别人没有发现的东西，时时注意，事事留心，捕捉生活中的闪光点。写学生亲身经历的事，学生有真切的感受，有体验，写起来才能得心应手。让学生“玩一玩”“做一做”，学生写起作文来轻松快乐，也容易写出优秀作文。
2.寻访家乡，丰富写作内容。
对于农村学生来说，农村的广阔天地给了学生更多的实践机会。春种、秋收、夏管、冬藏，田野、村庄以及新农村的建设等都给学生提供了大量的写作素材。让学生寻访家乡，有目的地去观察、采访甚至是尝试，丰富学生的写作内容。
3.大量阅读，提高表达能力。
少数农村学生的家长文化程度不高，缺乏读书的习惯，无法给学生一个良好的读书环境，更不要说指导。因此，农村学生的阅读仅限于课堂教学，课外阅读量极少，缺乏阅读积累。即使有一定的生活素材，写作时却有话说不出，或者表达不准确，很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来。
怎样让小学生快乐作文
一提起写作文，小学生们常常觉得无话可说，迫不得已只有拿着作文选东拼西凑。而教育在不断进步，这就要求作文教学也要不断地改革，以适应现代教育。作文教学要日趋进步 完善，归根结底，要将发展孩子的个性才能作为出发点和归宿。在作文教学中，我发现有些学生说空话 说假话，形式单一，结构呆板等不良现象。为了摆脱作文...
怎样让小学生快乐作文
写法导引扩吻舰。小学 仆灰辅导。言库存。日积月累，可以让学生养成阅读报刊和课外书籍的习惯。四 培养小学生动手写的能力。小学作文教学在小学语文教学中具有十分重要的地位。学生普遍反应作文难写，因为写作文需要实现两个再现，一是再现思想。认识，二是再现行为过程。作文最能体现学生思想认识水平和文字表达能力。因...
让小学生学会快乐作文
新课程教学理念指出 小学生作文就是练习把自己看到的 听到的 想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。它充分说明了作文是反映学生 认识水平 和 语言表达能力 的综合性作业，同时也是语文课中最重要的 难度最大的作业。所以，对于低年级学生而言，他们识字最少，阅历又浅，一难于无话可说 二难于有...