如何培养小学生作文兴趣

作者：蔡国祯。

**：《新课程·中旬》2019年第03期。

摘要：对于语文教育而言，作文教学是非常重要的一部分，它是通过语言文字对外界事物及现象进行表达和交流的，同时它代表的也是一个人所具备的综合语文素养。对于小学生而言，如何培养他们的作文兴趣并将其进行提高，已经成为目前小学语文教育的重点，同时也是老师需要面对的一个挑战。

关键词：小学生；作文兴趣；培养。

一、作文题材的选择。

要想吸引小学生的注意力，首先便需要对作文的题材进行合理选择。通过相关调查发现，目前小学生的作文题材都过于单。

一、枯燥，大多都是围绕写人和叙事进行的。然而小学生的生活却是非常丰富的，除了拥有家庭生活，他们还拥有学校生活以及社会生活，他们会接触到各行各业的人和各种各样的事。其中人物包括学校人物、家庭人物以及社会人物，而事情也涵盖学校事情、家庭事情以及社会事情。

所以老师在进行作文教学的过程中，应通过选择更加丰富的写作题材，以此来吸引学生的注意力，进而培养他们的写作能力和兴趣。以校园活动为例，当学生在学校进行学习的过程中，学校会开展一系列的活动，这时老师便可以将这次活动作为学生的写作题材，以校园活动为主题，引导学生，让他们进行写作。玩耍、活动这些字眼对于小学生而言都是十分敏感的，小学阶段正是学生贪玩好动的时期，而学校开展的校园活动对于他们而言，正好可以满足他们的贪玩心性，而老师以活动作为写作题材，也可以有效地将学生的目光吸引到作文教学的课堂中，这对于课堂的教学质量以及学生学习作文的效率都有很大的提高[1]。

二、消除学生的心理障碍，激发他们对作文的学习兴趣。

目前很多小学生在面对作文写作时都会产生抗拒的心理，这对于他们作文能力的提升十分不利。若想消除学生的心理障碍，老师需要对小学作文教学进行重视并将其进行整体规划。在进行教学的过程中，老师应该对学生的兴趣点进行把握，并将此作为突破口进而实现对学生作文兴趣的培养。

同时老师还要对教学程度进行掌控，对于高年级的学生，老师应加强对他们的作文教导。相关研究表明，三年级对于小学生而言，是进行兴趣分化的关键时期，老师在对三年级学生进行作文教学时，应加强趣味的渗透，其次老师也需要关注那些已经出现兴趣分化的学生，并根据他们的兴趣爱好进行适当的作文指导。此外，在教学的过程中老师一旦发现有学生对作文产生抵触心理，便需要采取有效措施对学生进行引导和帮助，以此重新激发他们的作文兴趣。

如何培养小学生作文兴趣

如何培养小学生作文兴趣

如何培养小学生作文兴趣

小学生作文兴趣培养

其他用户还读了