本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除。
品牌学校要有品牌班级，品牌班级要有特色的班级文化，“品牌班级”建设是班主任队伍建设走“专业化发展”一个重要部分。为打造高品味校园文化，走特色内涵发展的新路子，通过特色班级文化建设来营造学校文化的新亮点。为此，我校积极开展班级文化研究，研究的目的是让全体班主任提高对班级文化内涵的认识，让老师们及家长们知道，良好的班级文化就像一个大磁场，以巨大的磁力吸引着学生。
一、物质文化：
1、物品摆放：班级卫生工具、奖状及需要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。
2、活力与生机：充分利用阳台、窗台等地设立生物角，让教室整洁清新、充满生机与美感。
3 、美的教室：整洁的地面环境，美观的陈设布置，个性化的园地专栏，**并茂的板报设计，使学生的心理上感到安全舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用。
二、制度文化：
1 、班级特色：各班要依据各班实际情况，制定出富有特色个性的班级展牌。
2、刚柔相济的班级管理制度。以新课程理念为指导，结合新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，制定相应的班级管理制度，制定学生自评互评细则，每周进行评比，学生相互教育督促良好行为习惯的养成。严格规范学生的言行，使之养成良好的言行习惯，
三、精神文化：
1、班级的凝聚力和集体荣誉感。
1）班级要有民主制定形象、有趣、具体、切实的班级目标；
2）有班级成员自订的个人奋进目标，并通过争奖章来实现；
3）积极参与校、县级的活动；
4）有班级特色。
2、有自主管理。
1）有自动化的班委员会、团小组及其职能部，实行民主管理；
2）出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、操队等日常管理各方面表现成绩优异。
3）人人有快乐的集体服务岗位，形成我为人人，人人为我的良好氛围；
4）团员佩戴团徽。
3、班级的创新精神。
1）能独立开展丰富多彩的活动。
2）课间课后有主题化娱乐活动和兴趣活动。
3）大课间有创新、有班级特色。
以下文字仅用于测试排版效果， 请使用时删除！
山不在高，有仙则灵。”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。
六年级3班班级文化建设
经开区英雄一中。六 3 班。班级文化建设。集体促我进步合作促我成长。班主任 陈新颖。2011 年 2 月。英雄一中六 3 班班级文化建设。陈新颖2011 年 2 月。在这学期的教育教学工作中，由于学校的工作安排，我接手了六 3 班。虽然孩子们即将毕业了，但我也要认认真真地努力工作，争取在孩子们毕业前...
六年级级部文化建设总结
青岛四方小学。本学期我们继续开展丰富多彩的班级文化活动，努力培养同学们的良好品质，提高技能，锻炼意志，力求让每个孩子都学有所长，全面发展，把每一个学生培养成优秀的毕业生，为学校争光，为学生今后发展打下坚实的基础。现将我们级部文化建设工作总结如下 五个一活动 促孩子们身心发展。为了让孩子们能学有目标 ...
六年级级部文化建设计划
六年级班级文化特色建设计划。每个人都有各自的优缺点，班级也如此，我们根据六年级学生的特点，决定要通过文化建设在我们六年级形成活泼团结 公平竞争的班风，形成严谨 质疑 善于发现 勇于创新的学风。在此，我们制订了六年级文化文化建设计划如下 一 奋斗目标 一个合理科学的奋斗目标，可以激发学生有所追求 有所...