三年级语文导学案第5课。
课题：《古诗二首》
编写：韩冬梅审核：谢小金课时量：80分钟。
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学习目标】会认识、会写“征、仞、羌”3个生字；有感情地朗读、背诵古诗，并会默写。
理解古诗内容，进入诗歌描述的意境，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。【重点】理解古诗的内容，体会诗歌描写的意境。
难点】体会诗人同情边疆将士，渴望和平，保家卫国的思想感情。a【自学部分】
一、知识花园。
王昌龄(698年—756年），字少伯，山西太原人。古代著名边塞诗人，后人。
二次。誉为“七绝圣手”。喜好用乐府旧题来抒发战士报国立功的壮志和怀念家乡亲人的心情。
王所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族自信心极强，但同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平。
王之涣（688年—742年），是盛唐时期的著名诗人，字季凌，汉族，绛州。
今山西新绛县）人。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。
其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”，更是千古绝唱。
编写。二、自己学习生字。
要查的字。征仞羌。
部首。再查几画。
音节。音序。
组词。形近字】
征（）仞（）羌（）度（）证（）忍（）姜（）渡（）
多音字】教：塞：
b【课文研讨】
1、默读《出塞》【第一小句】注释：
出塞关还。诗句意思2）【第二小句】注释：
但使飞将不教胡马阴山。
诗句意思这首诗抒发了诗人什么意思的感情？】
2、默读《凉州词》【第一小句】注释：
凉州词一片孤城万仞诗句意思思考：这一句按照自___而___由___及___的顺序来写的。
对孤城的描写是为了突出2）【第二小句】注释：
羌笛何须杨柳玉门关诗句意思这首诗抒发了诗人什么意思的感情？】
c【创新实践】
请用你喜欢的方式表达对古诗的理解。（吟，唱，舞，画）
d【达标测试】默写古诗。
出塞》凉州词》
语文湘教版六年级下册《古诗二首》学案
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湘教版小学语文五年级下册第5课古诗二首
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湘教版六年级下12诗二首
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