《展示集体的智慧》教学设计。
作者：周福荣审稿： 梁伟燕。
教学目标：情感态度价值观：
1、 知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
2、 发展思维能力，培养创新意识。
3、知道设计徽章及网面标识的一些常识，通过设计班徽，增强集体荣誉感和责任感。
行为与习惯：
在生活上，学习过程中，能够运用集体力量解决问题。
知识与技能：
通过知识与见解之间的直接碰撞，学会相互了解，沟通的本领。
过程与方法：
1、学会尊重，体现学习过程。
2、培养个人的表达能力，发挥个人思维能力。
活动准备。1、 少先队队旗、奥运标志。
2、 学生进行设计活动需要的白纸、彩笔等用具。
3、 课前收集校园内外的标识。
教学过程预设：
板书设计：板书：
展示集体的智慧。
怎样才能制作出好的网页标识？
一、反映出本班的特点，二、代表班集体的团队精神；
三、还应该设计得美观大方。
给老师的建议〗
１．设计活动很容易引起学生的兴趣，教师应注意利用学生的兴趣，增加教学的深度，让他们从中思考标识的象征意义，以及以什么样的图案来代表自己的班集体。
２．由于各地的实际情况不同，教师应因地制宜地设计教学内容，开展教学活动。
３．在学生进行小组活动时，教师要适时、适度地给予帮助和指导。
４．不具备网上学习条件的学校，可以借用制作网页标识的办法制作班徽、班旗等。
５．对于所有的设计，都要进行评价；对没有最后中选的图案更要指出优点和特色。
评价建议〗１．观察学生在活动中的表现，并做简单记录。
２．对学生制作的网页标识逐一进行评价。
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