用善良和真诚。
播撒爱与希望。
—洛宁县罗岭乡初级中学九二班班主任张三民侧记。
洛宁县罗岭乡初级中学。
2023年5月21日。
用善良和真诚播撒爱与希望。
—洛宁县罗岭乡初级中学九二班班主任张三民侧记。
他从事深山区教育工作十八年了，一直以来他和广大教师一样，热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。他深深地认识到班主任工作的重要性就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是学生德、智、体、美、劳全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？
经过多年的实践，他有以下几点体会；
1．细心关爱——让学生体验成功的乐趣。
教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
比如，他班里有个女孩叫小婷。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。
他也成了他班有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量。他经常课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。
并且私下经常找他谈心，鼓励他。而且他发现他的英语很好。在学校每周一句的英语学习中，他就试着让他带着大家朗读。
他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的三分钟朗读，他也能够大胆的走上台来。
有一位同学曾这样评价他的朗读。他说：“老师，今天贾川的朗读虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。
他觉得他今天是最棒的！他们应该向他学习，勇于向自己挑战。”他听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。
老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
2：培养学生自主创新，成为集体的主人。
在班级管理中，他始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。
使每一个学生都得到锻炼。他们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的星光灿烂，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。
学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。
（2）他们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等，由老师给该同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小组。这样既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。
同学们都想为班集体出力，原来不爱动脑的王春龙同学也利用粘贴、绘画的方法设计了一本新闻周刊，赢得了全班同学和老师的赞扬。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
3：点燃学生心灵的火花。
从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，他们应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：
“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”他发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。他班的刘家豪同学学习一般，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。
但是他发现，他对卫生区管理工作很感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是他单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。
他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是他征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。
他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。他及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求，渐渐地他在学生面前树立了威信。
面对孩子的进步，使他感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
4、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱。
他经常对学生们说：“他们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。他要求你们做到的，他一定做到。
”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。
在他的班级中，有一个叫李占旭的同学，学习基础较差，经常不完成作业，记得当他又一次把他找来时，他对他说：“老师，您会请他妈妈来吗？”听了他的话，他不知道该说什么好了。
他就反问了他一句，“难道你希望你妈来吗？”他说：“不希望。
”他说：“那你为什么这么说呢？”他回答道，“因为他老不完成作业，您肯定会叫他妈来。
”他紧接着说道：“他可没那么想，他只是想了解你不完成作业的原因。如果你不希望你妈来，他就没必要请她来，因为这是你自己的问题。
”听了他的话他出乎意料的看着他。看到这一招奏效，他就趁热打铁，了解他不爱写作业的原因，他对此十分配合，并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，而他也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时间，他果然能按时完成作业。
虽然有时反复，但在与他进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯，他也赢得了他对他的尊重和喜爱。他曾在自己的日记中这样写道：“郑老师，您真好，您是他最好的知心朋友！
”每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，他们只有尊重学生，才能获得学生对他们的尊重、理解和关爱。
5、不断充实自己，提高教育能力。
“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。为了充实自己，他利用业余时间，参加了高教自学考试，走上了一条在别人看来很难想象的道路。
他一边教学，一边进修。2023年，他终于拿到了专科证书，2023年，他撰写的《微笑教学的效应》获市级优秀奖。2023年，他又拿到了本科证书。
它山之石，可以攻玉。”多年来，他用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。他的班级年年被评为“先进班集体”或“卫生先进班级”，他也连年被评为优秀班主任；多次被评为乡级“优秀教师”；他所教班级在各种比赛中，如：
六一文艺汇演、运动会、讲故事大赛等比赛都取得了年级第一名的好成绩。经过培养的班干部多人在校少先队大队工作，他们的工作能力受到了领导的好评。他所带过的班级都形成了良好的班风和学风，成为一支具有凝聚力的优秀班集体。
当毕业的学生升入初中后，还在作文中提到他对他们的教育，对他们人生的影响，他更加坚信：学生，是他最好的荣誉证书。他总在想：
没有学生的生活，还会有更多的快乐吗？选择了教师，纵使自己失去了很多，但毕竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是他人生所需要的。他有他所挚爱的学生，为此付出的一切他无怨无悔。
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