渗透点4
学科内容。五（下）/第一单元/方程/练习二/第7题。
可渗透的法制内容。
中华人民共和国国旗法》。
教学要求与方法。
要求：知道。
方法：实物展示，师生互动。
示例或说明。
1．向学生介绍说明国旗的特征。
2．教育学生：国旗是国家的标志和象征，要热爱、尊重国旗。（相机向学生介绍《中华人民共和国国旗法》的相关内容）
3．师生互动：
1）在我们身边**能看到国旗？（2）回忆学校每周一举行升旗仪式的情境。
渗透点5学科内容。
五（下）/实践活动/数字与信息/第33页/邮政编码。
可渗透的法制内容。
中华人民共和国邮政法》。
第二十三条件用户交寄邮件，应当清楚、准确地填写收件人姓名、地址和邮政编码。邮政企业应当在邮件营业场所免费为用户提供邮政编码查询服务。
邮政编码由邮政企业根据***邮政管理部门制定的编制规则编制。邮政管理部门依法对邮政编码的编制和使用实施监督。
教学要求与方法。
要求：知道或懂得应用。
方法：结合实际，拓展延伸，结题点睛。
示例或说明。
1．课前布置学生分小组收集有关邮政编码的相关知识。2．小组交流有关邮政编码的相关信息，教师相机向学生介绍《中华人民共和国邮政法》中有关邮政编码的相关条款。
3．结合例题的教学和《中华人民共和国邮政法》中有关邮政编码的相关条款，师生共同讨论邮政编码的相关条款。
渗透点6学科内容。
五（下）/实践活动/数字与信息/第34页/身份证号码。
可渗透的法制内容。
中华人民共和国居民身份证法》。
第一条件为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，制定本法。
第二条件居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照本法的规定申请领取居民身份证；未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规定申请领取居民身份证。
第三条件居民身份证登记的项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、证件的有效期和签发机关。
公民身份证号码是每个公民唯一的终身不变的身份**，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。
教学要求与方法。
要求：了解或理解。
方法：结合实际，拓展延伸，结题点睛。
示例或说明。
1．在教学前组织学生收集相关资料，可收集爷爷、奶奶、父母、自己的身份证号码，比较发现不同之处。
2．教师有意识地选择不同的身份证号码作比较，找出关键问题解答本知识点，并相机向学生介绍《中华人民共和国居民身份证法》的相关内容。
3．小组讨论：
1）国家为什么要制定《中华人民共和国居民身份证法》？（2）身份证号码的数字分别代表了什么信息？（3）身份证号码是终身不变的吗？
人教版五年级上册学科渗透法制教育渗透点
五年级组 黄彩梅 渗透点 一 第二单元小数除法 小数除以整数 可渗透的法制内容 1 全民健康条例 2 城市生活垃圾管理办法 教学要求与方法 要求 知道或懂得应用。方法 利用现代信息技术，创设情境教学。渗透点 二 第二单元小数除法 解决问题 例题11可渗透的法制内容。乳制品质量安全监督管理条例 教学要...
五年级下册数学学科渗透法制教育
教学设计。教学目标 1 结合具体情境，认识众数在日常生活中的应用，进一步体会众数的意义。2 正确掌握怎样确定众数，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。3 渗透法制内容 1 全民健身条例 第二十一条 学校应当保证学生在校期间每天参加1小时的体育活动。第二是两条学校每年至少举办一次全校性的运动会...
五年级下册数学学科渗透法制教育
教学设计 白沙小学 王小会。教学目标 1 知识与技能 结合具体情境，认识众数在日常生活中的应用，进一步体会众数的意义。2 问题解决与数学思考 正确掌握怎样确定众数，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。3 情感态度与价值观 1 在学习活动中，体会数学知识的引用价值，激发学生的求知欲。2 渗透法...