unit 5 whose dog is it? 单元备课。
单元要点分析。
本单元part a部分重点学习怎样在语境、合作、交流中体会、理解mine/yours/hers/his的意思，并能用it's mine／yours] hers/his表明物品的所属情况。part b部分学习的是现在进行时，要求学生进一步掌握现在进行时的意义、结构与用法；能够运用现在进行时询问动物在做什么，并且能够用现在进行时描述动物正在做的事情。
教师应通过这一单元的教学，帮助学生掌握动词ing形式的变化规律，掌握现在进行时动词短语的构成，能够灵活地运用这一结构询问并描述正在发生的事情。
同时，要对学生进行热爱动物、热爱大自然的教育，让学生从小就养成“人类与动植物共享一个地球”的观念。
单元教学目标。
能力目标。1．能够运用现在进行时询问动物正在做的事情。
2．能够运用现在进行时描述动物正在做的事情。
3．能够用名词性物主代词表明物品的所属关系。
知识目标。1．掌握四会词汇：mine，yours，his，hers，theirs，ours，climbing，eating，playing，jumping，drinking，sleeping。
2．掌握四会句子：the dog is yours. the book is hers．they are mine.
it's his. he’s eating．they are playing等句子。
3．能够正确朗读并理解let’s learn与read and write部分中其他的句子。
4．懂得字母组合ng和nk的发音并能读出相关的例词。
情感目标。1．培养学生热爱动物、大自然的美好情感。
2．培养学生团队合作的精神与自主学习的意识。
课时划分——◇6课时◇
第一课时 a. let's learn look, say and complete
第二课时 a. let's try let’s talk
第三课时 b. let's learn let's play
第四课时 b. let’s try let’s talk
第五课时 a. let's spell b. let’s check let's wrap it up
第六课时 b. read and write c. story time
重点句型点播。
1．whose carrots are these?这些是谁的萝卜？
the carrots are theirs．这些是他们的萝卜。
2．what are these rabbits doing?兔子正在做什么？
they're playing with each other.他们在一起玩耍。
3．i’m dancing like a bear.我像熊一样跳舞。
4．i'm climbing like him．我正在像他一样（向上）爬。
5．i'm eating like a rabbit.我正在像兔子一样吃。
6．i'm walking like an elephant.我正在像大象一样行走。
7．i like flying．我喜欢飞行。
8.1 want to be a bird! 找想当一只鸟！
9．do you want to swim like a fish?你想像小鱼一样游泳吗？
10. why are they looking at us? 为什么他们正在看着我们？
11. they are copying us! 他们正在模仿我们的动作！
语法点拨。现在进行时是由助动词am，is和are加上动词的ing形式构成的。动词ing形式一般是由动词原形加上词尾ing构成。其构成的规律如下：
1．直接加ing：clean→cleaning，work→working，drink→drinking。
2．动词是由不发音的e结尾的，则要去掉e，然后再加上ing: write→writing，take→ taking, make→ ******。
3．重读闭音节，末尾只有一个辅音字母的，则要双写这个辅音字母，然后再加ing: run→running, get→getting。
五年级英语上册Unit5教案
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五年级上册英语Unit5BLearn
五上 unit 5 my new room 第四课时。一 目标。1 能听说读写 in on under behind near 2 听说认读 over in front of 3 能对物体所在位置进行询问和问答。4 培养学生细心观察的能力。二 重点。掌握表示方位的单词，并能询问和回答物体所在的位置。...