五年级下册unit 5 look at the monkeys
何玉芸。一教学内容：a let’s learn
二教学目标：
1掌握几个动作后加的单词：flying walking running jumping swimming2掌握句型：
-what is the bird doing?—it’s flying.--what are the horses doing ?-they’re running
三教学重难点：
现在进行时的复数形式： -what are they doing?–they’re running.
四教学流程：
一)greeting:
1 free talk: how are you ? what day is it today?
what’s the time? what colour is it ?what‘s the weather like today?
2 do you like raining? let’s sing a song.
3复习–what are you doing?–i’m h**ing english class.然后师动作生来说：
reading a bookcook dinnerdrawing picturelistening to music wash clothes.
最后**车：s: what are you doing? s : i’m watching tv(二)presentation”
1由课件引出单词： running swimming jumping walking flying2跟读单词后题师提问：--what can fly?
-can fly.学生抢答：birds superman bee plane…can fly
3let’s do (做一做)
walking,walking,walking like a duckrunning,running,running like a tiger.4欣赏奥运会： look ,liu xiang is running.
luo xue is swimming; sun nan is playing basketball.5guess game:
t: what‘s the rabbit doing?c: the rabbit is……6let’s try.听音，连线。
7小结：今天我们学习了这两个句型：8homework.(作业)
教学反思。今天上了这节六年级的复习课，学生的学习热情调动起来了，整堂课学生精神饱满，又唱又跳的，我也精心地准备了这堂课，上完以后发现最大的缺点：就是没有突出复习课的课型，把这节课当新授课去上了，没有拓展内容。
当然还有以下几点不足：
1时间还是没有把握了，有一点拖堂；
2 chant部分学生有点疲惫，本来想调动气氛，反而影响效果。
3拓展的不够到位，没有深入延伸知识；
4学生的竞赛游戏到最后没有贯穿完整，谁赢了没有说清楚。
经过深刻的反思之后，希望自己在以后的教学历程中能够有更进一步的发展。
五年级英语下册unit2第5课时B
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