一、基础知识（15分）
重点考察学生对语文基础知识的积累和运用，其中包括汉语拼音和朗读基本技能。
学生得分、失分情况分析：
由于学生对基础知识掌握不牢固，粗心，书写不认真导致丢分。
今后措施。1、加强对学生书写的指导，严格要求学生写好田字格；
2、加强日积月累，基础知识在平时学习中的掌握。
二、积累运用（25分）
此题主要考察学生对字、词、句的理解与运用。
学生得分、失分情况分析：
1、失分原因主要表现为：学生不能较好地掌握字词句的运用；
2、不认真读题，导致不能正确理解题意，特别突出的是按要求写句子此类的题；
3、按原文填空，学生记不住课文内容。
今后措施：1、加大字词句语文知识的教学；
2、严格要求学生熟背相关内容。
三、快乐阅读（30分）
快乐阅读包含1篇课内阅读和2篇课内阅读，重点考察学生对语文知识的基础性和对内容的理解，通过检测，对学生得分，失分情况分析如下：
这次的阅读理解，学生的答题状况一般，其**现问题比较严重的表现为：
1、使用标点符号这个题，由于学生粗心，不注意看题，遗漏、漏做的太多。
2、关于人物的描写方面，学生掌握不够好，导致很多同学不能正确解答；
3、对文章片段和一些词语的理解不到位。
今后措施。1、加强对语文基础知识的讲解，特别是修辞手法、描写手法、句子运用等方面；
2、加强训练对文章片段的运用和理解。
四、交流展示（30分）
口语交际（5分）
内容概述：有一批其他学校老师来你们学校参观学习，需要你当小小解说员介绍学校。
学生得分、时分情况分析：
1、学生能抓住口语交际的特点，解说时先简单介绍自己的任务，内容热情大方；
2、讲解条理清楚，重点突出。
3、少数学生书写不规范，字迹不公整，错别字较多。
存在问题：没用礼貌用语，错别字多，书写不工整。今后措施：
加强口语交际训练；
2、加强书写。
习作（25分）
内容概述：通过观察漫画，介绍漫画内容，说一说漫画给我们带来阅读的快乐的同时，再结合生活实际谈一谈自己的想法和得到的启，字数要求以上。
得分情况分析：得分率90％，广大学生书写认真，字迹工整，态度端正，详略得当，表达合理，突出重点，有良好的开头和结尾。更表现突出的是，能用一些名言警句、好词佳句贯穿于作文中。
失分情况分析：失分率10％，部分学生书写潦草，字迹模糊，错别字多，字数不够。更为严重者，句子不通，标点符号严重错误，摘抄卷子中的短文。
今后采取措施：
1、加强学生书写知道和督促；
2、训练学生写作能力，多看课外书，学会仿写“优秀作文”；
3、提高学生对考试的认知度，端正态度，认真考试。
五年级卷面分析
2009 2010学年五年级第二学期卷面分析。一 对试卷的分析 本次试卷以语文新课标的性质 理念为依据，以语文学科的基本特点 工具性 人文性 为出发点，逐步向课外拓展，使学生的语文学习与生活实际 社会实际紧密联系，给学生很大的发挥空间，体现了新课标的 知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 三维目...
五年级卷面分析
基础知识部分 基础知识的考查着重于查实准确，以新知带旧知，边学边复习，积累与新知区分 联系，其中 嫌疑 欺凌 等都是生易写错的字词，补充词语及同音字辨析中的 仆 沥 恙 归 规 等都对生准确掌握知识的能力有考验，生的错误较集中。选词填空曾在平时练习题 现过一次，但毕竟距离生的阅读视野和爱好习惯远，学...
五年级卷面分析
2010 2011年度第一学期五年级英语卷面分析。本学期我校五年级有208人，在本次期末检测中，我校五年级英语总分14830分，平均分71.30分，及格率75 优秀率16.35 及格人数156人，优秀人数34人。现对本次期末检测卷面分析如下 第一部分听力。一 听音排序。此题学生答的较好。大部分学生能...