第14课贺卡传情。
教学内容。利用按钮来实现场景的跳转教学目标。
1.理解flash中“按钮”的作用。2.掌握“按钮”元件的制作方法。3.学会利用按钮来实现场景的跳转。教学重点。
1.掌握“按钮”元件的制作方法。2.学会利用按钮来实现场景的跳转。教学难点。
1.掌握“按钮”元件的制作方法。2.学会利用按钮来实现场景的跳转。教学准备教学过程。
1.课堂引入。
本课的主题是继续制作“圣诞贺卡”动画，学习制作“按钮”元件并利用按钮来实现场景的跳转。为使学生真正理解“按钮”的作用，可以这样导入教学：**源文件“圣诞快乐”，并启发思考：
在这个动画中只有演员，而缺少导演。场景1中的动画播完后自动**场景2中的动画，动画的进程无法自由控制。怎样控制场景的跳转？
可以利用“按钮”来实现场景的跳转。
2.重点内容。
1)我们先需要在“场景1”中制作一个按钮（目的明确）在细化各操作步骤后，充分发挥教师的指导作用：
将“礼品盒”选中并“转化为元件”。指导观察“库”中“按钮”元件的图标。
双击“库”中“礼品盒”按钮元件。指导观察“按钮”编辑环境的“时间轴”窗口并对4个不同关键帧的状态进行了解。（指导阅读教材第73页“智多星”栏目中的介绍、适当讲解）
单击标签后，才能返回到原来的舞台。指导观察按钮编辑环境与场景编辑。
第1页。环境的区别，从而理解：要想对按钮进行修改，应先进入“按钮”元件的编辑环境。利用同样的方法，启发学生自己制作场景2中的按钮。
2)通过“帧”上的动作命令以及动作“按钮”实现场景的跳转，首先，引导学生分别观察：当“场景1”的尾帧上没有stop的动作命令，动画的进程是怎样的？当“场景1”的尾帧添加了stop动作命令后，动画的进程又是怎样的？
通过对比观察，使学生理解：要让动画在“场景1”的尾帧处停止**，然后等待通过“按钮”来**“场景2”中的动画。需要分别在“场景1”的尾帧上添加stop命令，在“场景1”中的“按钮”上也设置动作命令，实现场景1中的动画跳转到场景2的动画。
在“场景1”的尾帧添加stop命令的方法，学生已经学过，可独立完成。在“场景1”的“按钮”上添加跳转到“场景2”的动作命令，涉及到goto命令的使用，应引导学生完成任务。特别是启发学生理解gotoandplay与gotoandstop的区别。
为考核学生对知识点的掌握情况，可让学生独立完成在“场景2”中尾帧上添加stop命令的操作。但为“场景2”中的“声音按钮”添加stopallsounds命令的操作，需要教师的指导与帮助，要让学生明白此命令的作用。
3．课堂小结1．布置任务。
用“礼品盒”和“蛋糕”制作漂亮按钮板书设计课后反思。
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