班级姓名。1、计算（35分）
1、直接写得数。（5分）
2、圈出下面中的合数，并分解质因数。（6分）
3、用你喜欢的方法找出下列各组数的最大公因数和最小公倍数。（6分）
17和3410和1328和42
4、解方程。（18分）
4x+7x=1320.3x+1.5×4=9 x÷0.08=2.5
2x-3.8+4.2=108x-16×0.5=32 2.5+2.5x=15
2、填空题。（22分，每空1分）
1、红花有x朵，蓝花的朵数是红花的4倍，红花和蓝花一共有（ ）朵；红花比蓝花少（ ）朵。
的因数有其中是30的质因数；在30的因数中，奇数有（ ）个，偶数有（ ）个。
3、按要求写数。
1）一个数是合数又是奇数，这个数最小是（ ）
2）一个两位数，既有因数2，又是5的倍数，这个数最大是（ ）
3）一个数，既是40的因数，又是5的倍数，这个数可能有（ ）种情况。
4、如果3x=12.3，那么20-x
5、明明用20元去买书，买了x本，每本6.2元，买书用了（ ）元，当x=3时，应找回（ ）元。
6、如右图，圆柱体的质量是（ ）千克。
7、明明想了一个数，把它乘2.5再减3，结果是17。这个数是（ ）
8、暑假里，小林每4天游泳一次，小军每6天游泳一次，7月20日两人在游泳池相遇。那么，下一次相遇的日期是。
9、看图只列方程不计算。
10、（1）在右边计数器上至少再添上（ ）颗算珠就能拨出3的倍数。
2）如果在右边的这个计数器上拨出3的倍数，一共可以拨（ ）个，其中最大是最小是。
11、一堆螺丝钉，按6个一堆分余5个，按10个一堆分余9个，都能分完，螺丝钉的数量最少有（ ）个。
3、选择（14分）
1、下列式子中，方程有（ ）
x+2.5＜8 ②5a ③4m=16 ④2x+3y=11 ⑤12+2=14
a、2个 b、3个 c、4个 d、5个。
a+1（a是不为0的自然数）的结果一定是（ ）
a、质数 b、合数c、奇数d、偶数。
3、甲、乙两个数都是自然数，而且加甲÷乙=6，甲和6的最大公因数是（ ）
a、甲b、乙c、6d、1
4、小菲家客厅长4.8米、宽4.2米，选用下面边长（ ）分米的方砖铺地不需要切割。
a、4b、6c、7d、8
5、下面是一组有规律图案，第（1）个图案是由4个基础图形组成，第（2）个图案是由7个基础图形组成，……第（11）个图案是由（ ）个基础图形组成。
a、31b、32c、33d、34
6、小明把7x-8错写成7（x-8），结果比原来（ ）
a、多8b、少8c、少48d、多48
7、某市计划把一段公路的一侧全部栽上桂花树，要求路的两端各栽一棵，并且两棵树的间隔相等。如果每隔5米栽1棵，则树苗缺21棵；如果每隔6米栽1棵，则树苗正好用完。原有树苗（ ）棵。
a、100b、104c、106d、120
4、实际操作，灵活运用。（9分）
1、下图是a、b两地2023年上半年每月的平均气温统计图，看图回答问题。
1）从折线统计图中可以看出，最高月平均气温出现在（ ）地。
2）a地的最低月平均气温是。
3）两地的最高气温都出现在（ ）月。
4）（ 地上半年温差较小，（ 月两地温差最小。
5、解决问题（20分）
1、四年级共植树360棵，比三年级的2倍还多40棵，三年级植树多少棵？（用方程解）
2、实验小学四年级比五年级学生多33人，四年级的人数是五年级的1.2倍。这个学校。
四、五年级各有学生多少人？
3、下表是明明家4月份的电价单，根据上表信息求电费单价。
4、甲、乙两人沿着400米的环形跑道跑步，他们同时从同一地点出发，同向而行，甲的速度是每分钟280米，乙的速度是每分钟240米，经过多少分钟甲比乙多跑3圈？（用你喜欢的方法解）
5、用长5厘米、宽3厘米的长方形，照右图的样子拼成正方形。拼成的正方形的边长最小是多少厘米？需要几个长方形？
五年级数学下期中知识点复习
1 复习与提高。1 小数的四则混合运算。知识点1 小数的四则混合运算及简便运算。知识点2 循环小数大小的比较。循环小数都是无限小数。小数大小与整数大小的比较相同，都是从高位既整数位比起，但在与循环小数相比较时，应先把循环小数还原。2 面积的估测。知识点1 复习数格子的方法，估测不规则图形的面积。在用...
五年级数学下册知识点总结
第一单元 分数加减法。1 异分母分数相加减 先通分，把它们变成同分母的分数再加减。结果能约分的要约成最简分数。2 分数加减法混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同，并且所有整数的运算定律也适用于分数加减法。第二单元 长方体 一 1 长方体有6个面 8个顶点 12条棱。个面中的上下 左右 前后两两完全...
五年级数学下册知识点梳理
2010至2010学年末五年级数学复习计划。大过口乡中心民族小学李世权。一 复习总目标。通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标，最终提高本年级的教学成绩。二 复习基本方法。1 于第十三周或十四周初进行摸底检测，结合学生平...